Конец четверти обычно предполагает встречу с родителями, и не где-нибудь, а именно в школе на родительском собрании.
В общем-то, родительские собрания я люблю, вернее, положительно к ним отношусь, для меня как для учителя это возможность обрисовать ситуацию и обстановку в классе, о чем-то напомнить, что-то решить, донести какую-нибудь информацию.
Я всегда говорю в общем о классе и в общем об учениках, никогда на личности не перехожу.
Если только сам родитель не задаст вопрос, и то, если информация совсем личная, могу предложить остаться после собрания.
Стараюсь долго никого не задерживать - информация, вопросы, ответы и домой!
На предыдущем месте работы нам тематику готовила воспитательная служба, то есть нам давался список тем, которые мы должны были запротоколировать для своей же безопасности, в нынешней школе службы воспитательной нет, поэтому проводим собрание сами, на своё усмотрение.
Хотя вспоминаю прошлый год, когда к нам на все собрания ходила завуч, видимо, было много времени. И после первого собрания она решила меня отчитать, что я не так собрание провела, а именно:
— Яна Юрьевна, на собрании вы не представили родителям презентацию.
— Какую презентацию?
— На любую тему. Выберите тему и просветите родителей.
— Зачем?
— Меня так учили, и теперь я буду также учить всех!
На тот момент она только входила в роль заместителя директора, до этого была бабушка лет 70, которая ходила на все педсоветы с тетрадкой формата А4 и зачитывала с нее умные и нужные вещи (по ее мнению).
Вот этот самый опыт, накопленный годами, ни разу не пересматривающийся на предмет актуальности и современности, она и передала молодому завучу.
Поначалу новый замдиректора продолжал писать конспект педсовета в тетрадь... это в век-то современных технологий и повсеместной цифровизации мы не забывали о «бабушкиных методах».
С одной стороны, Бог с ней, с этой тетрадью, пусть работает, как ей нравится.
Но проблема в том, что вместе с этой тетрадью передалось всё, в том числе и методы работы, а они немного устарели.
В итоге она даже объяснить не смогла, зачем мне показывать презентацию какую-то, если лично у меня нет темы, которую я хочу донести, а просто потому, что так надо, опять же…
Кому надо?
Мне не надо, поэтому кому надо, пусть и делают.
Еще обязательным пунктом на родительском собрании я должна озвучить, что родители несут ответственность за жизнь и здоровье детей во время каникул!
А без каникул — не несут?
А то, что я памятку по технике безопасности под роспись раздала и там это всё пописано, это не в счёт… Надо озвучить.
И вот таких недоработанных, так скажем, «аль денте» моментов, которые происходят, очень много.
В очередной раз убеждаюсь, что курсы по повышению квалификации должны посещать не только учителя, знакомиться с новыми методами и техниками работы.
А вообще, мне всегда казалось, что родительские собрания — это учитель и родители. Это как бы личное дело класса, без посторонних.
Тем более понятия «родительское собрание» на каком-то законодательном уровне не закреплено, поэтому требовать его проводить, если учителю не надо, я считаю неправильно, да ещё и навязывать потом свои сценарии.
Кстати, протоколы по родительским собраниям мы никуда сдавать тоже не должны, это мне так в Министерстве образования разъяснили, что это наше личное дело и делаем мы их для себя.
У вас часто проходят родительские собрания, видите в них целесообразность?
Всем доброго времени суток!🤍