Твёрдые и мягкие согласные – как отличить?
В первую очередь, нужно напомнить ребёнку, что твёрдыми и мягкими, звонкими и глухими могут быть только согласные звуки. Гласные звуки могут быть только ударными и безударными.Вспомните буквы, которые обозначают гласные звуки. Их 10: а, о, у, и, ы, э, е, ё, я, ю. Гласных звуков 6: [а, о, у, и, ы, э]. Добейтесь того, чтобы ребенок это заучил, как стишок, лучше в таком порядке, как написано здесь, тогда он не будет путать согласные и гласные звуки. Все остальные звуки, не считая Ь и Ъ знака, которые вообще не имеют никакого звука, являются согласными. Начало положено, идем дальше.
Теперь можно показать ребёнку картинку, на которой он увидит, что три звука, [Ч’, Щ’, Й’], сидят на мягкой подушке – мягкие непарные, они не бывают твёрдыми, у них нет «твёрдого братца», и три звука, [Ж, Ш, Ц], сидят на твёрдом кирпиче – твёрдые непарные, они, наоборот, никогда не бывают мягкими, у них нет «мягкого братца». Именно поэтому жи-ши читается как [жы - шы], ча-ща детям часто хочется написать с я, а чу-щу – с ю.
Остальные согласные звуки могут быть и твёрдыми, и мягкими. Это зависит от позиции в слове. Так, буквы а, о, у, ы, э указывают на твёрдость согласного звука, а буквы я, ё, ю, и, е – на мягкость согласного звука. Это не относится к звукам [ж, ш, ц] и [ч’, щ’, й’]. Сравните: ба – бя [ба – б’а], во – вё [во – в’о], гу – гю [гу – г’у], ды – ди [ды – д’ы], лэ – ле [лэ – л’э].
Значит, если после согласного стоит буква, а, о, у, ы или э, то согласный звук будет твёрдым (кроме ч, щ, й), а если после буквы согласного стоит я, е, ё, ю или и, то согласный будет мягким (кроме ж, ш, ц). Исключение – некоторые заимствованные слова, которые не подчиняются правилам русского языка, к примеру, фонетика [фанэт’ика], отель [атэл’].
Кроме букв е, ё, я, ю, и, согласные звуки смягчает мягкий знак ь.
Например, день [д’эн’], семья [с’им’й’а].
Также есть и другие позиционные чередования, которых в начальной школе, обычно, не касаются, но знать о них нужно.
Так, происходит замена твёрдого звука [н] на мягкий звук [н’] перед буквами ч и щ: барабанчик [барабан’ч’ик], каменщик [камен’щ’ик]. Именно поэтому существует правило: в сочетаниях нч, нщ мягкий знак не пишется.
Также происходит смягчение твёрдого звука [с] перед мягкими звуками [н’] и [т’] на мягкий [с’], твёрдого звука [з] перед мягкими [н’] и [д’] на мягкий [з’]:
Кость [кос’т’], песня [п’эс’н’а], жизнь [жыз’н’], гвозди [гвоз’д’и].
Запомнить ребёнку все эти нюансы достаточно сложно, поэтому я предлагаю при фонетическом разборе послушать себя, как мы произносим тот или иной звук, когда говорим слово не так, как оно написано, а как оно звучит в обычном разговоре.
Предлагаю алгоритм определения твердости и мягкости согласных звуков:
Допустим, дано слово метелица. Нужно определить, сколько в слове твёрдых звуков, сколько мягких.
1. Читаем слово: метелица.
2. Смотрим, есть ли в слове буквы ж, ш, ц, ч, щ, й.
В слове метелица есть буква ц, которая обозначает твёрдый непарный звук [ц].
3. Смотрим, есть ли в слове буквы-смягчители: е, ё, я, ю, и, ь. В слове метелица есть две буквы е и буква и. Смотрим, где они стоят. В слове метелица они стоят после согласных, значит, согласные, кроме [ц], стали мягкими.
4. Считаем, [м’], [т’], [л’] – мягкие согласные, [ц] – твёрдый согласный.
5. Для проверки своих размышлений произнесём слово так, как обычно его говорим: [м’ит’эл’ица]. Мы услышим мягкие согласные [м’], [т’], [л’] и твёрдый согласный [ц].