Системное обучение детей и подростков финансовой грамоте ведется с дошкольного уровня и продолжается в школах, колледжах, вузах. Но после уроков по финансовой грамотности дети идут с правильными, глубокими вопросами к родителям и зачастую не получают ответов. А ведь это вопрос о проведении финансового воспитания внутри семей! Как помочь ребёнку разобраться с деньгами и зачем это дошкольникам и младшеклассникам? Рассказывает Ольга Сергеевна Андреева, начальник департамента филологии ИГН МГПУ, федеральный эксперт Ассоциации развития финансовой грамотности, автор двух книг о деньгах для детей и их родителей и мать взрослых финансово грамотных детей.
5-6 лет
В раннем возрасте мы разбираемся с отношением к деньгам, закладываем основу финансовой грамотности. Ребёнок уже способен:
- понять природу денег, их назначение и источник их появления;
- различать номинал денежных знаков, находить признаки настоящих;
- осуществлять простой счет денег;
- понять суть процесса накопления на минимальном сроке и на визуально понятных примерах.
В старшем дошкольном возрасте пора начинать обращать внимание на потребности: личные и общие, материальные и нематериальные ценности. Задавайте вопросы про разные вещи и явления, которые можно или нельзя купить за деньги. Например,
– Можно купить за деньги печенье? Можно.
– Можно купить за деньги радость от встречи, мамину любовь? Нельзя, конечно.
Рассказывайте дошкольникам и младшим школьникам про то, что деньги родители получают за работу. В процессе таких бесед формируется понимание труда, ценности профессий.
Обсуждение финансовых вопросов проходит легче, если при этом вы используете игры, мультфильмы и фильмы. Дополнительные материалы доступным языком объясняют детям основы финансовой грамотности и помогают сформировать основные финансовые навыки.
Обучая детей основам финансовой грамотности, не забывайте о правильных примерах для них. Регулярно смотрите с ними мультфильмы на тему вдумчивого обращения с финансами: «Смешарики.Пин-код. Азбука финансовой грамотности» и следующие серии; «Фиксики». Серия «Деньги»; мультсериал «Богатый бобренок» и др. Обязательно обсуждайте с ребёнком действия героев и ситуации, которые с ними произошли.
В чем сложность финансового воспитания? Почему лишь немногие родители решаются на спокойный и открытый разговор с ребёнком на тему денег? Эта тема в нашем российском обществе табуирована. Мы не обсуждаем свои денежные вопросы ни с родственниками, ни с друзьями, ни, тем более, со своими детьми. У нас не принято делать долгосрочное планирование и накопления, инвестировать, составлять завещания, заранее думать об учебе детей, не ценятся детские попытки заработать или накопить. Однако многие родители почему-то ждут, что повзрослевший ребёнок будет самостоятельным, рачительным, экономным, анализирующим и т.д. Когда это должно случиться? В ночь на его 18-летие? Сверкнет молния? Загорится свет над ним и прилетит фея? Увы, нет.
7-9 лет
Младших школьников родители учат управлять собственным бюджетом и делать накопления. К этому времени многие родители уже регулярно выдают ребёнку небольшие карманные средства, которыми он распоряжается сам.
Ребёнок в этом возрасте может:
- самостоятельно принимать решение о том, как потратить карманные деньги и обосновать это решение;
- сравнивать цены перед покупкой и умеет экономить;
- распознавать рекламные манипуляции и умеет противостоять им;
- запомнить и применить основные правила финансовой безопасности при использовании карты, телефона, при осуществлении платежных операций в компьютерных играх;
- совершать накопления в среднесрочном периоде от 1 до 3 месяцев;
- понять важность благотворительности.
В младшем школьном возрасте ребёнок уже может принимать решения о том, как потратить свои карманные деньги.
Ребёнку важно понимание, что товары и услуги в разных местах стоят тоже по-разному. Чтобы быстрее это понимание сформировалось, выберите один или несколько товаров и предложите найти вместе с ребёнком магазин, где они стоят меньше всего.
С детьми этого возраста очень важно говорить про онлайн-безопасность. Ведь у них уже есть свои банковские карты, и они стремятся к общению в онлайн-пространстве.
Если родители не расскажут ребёнку о том, что нельзя вводить свои данные на сайтах, в которых не уверен, про игры на телефоне, которые могут иметь встроенные покупки, про недопустимость сообщения своих данных кому-либо по телефону или в личном общении, то высок риск, что ребёнок, столкнувшись с мошенниками, получит первый негативный финансовый опыт. А деньги, которые он потеряет, идут из вашего семейного бюджета!
Правильно сформированное отношение к деньгам у детей существенно влияет на процесс их экономической социализации и формирования фундамента психического здоровья.
Именно родители способны транслировать ребёнку правильные навыки обращения с денежными средствами, показать пример, как экономно и рачительно вести семейный и личный бюджет, сберегать деньги и накапливать, ставить финансовые цели и достигать их.
Важно понимать, что навык обращения с деньгами ребёнок получает в семье. А значит, большая ответственность за правильное понимание ребёнком правил обращения с денежными средствами ложится на родителей. Вдумчивых, читающих, понимающих, к чему они стремятся, каких детей хотят вырастить.
Подписывайтесь на канал! В следующий раз поговорим о финансовом воспитании подростков.