Тема: «Птички» (по мотивам дымковской игрушки)
Цель: Формирование у детей интереса к предметам народного декоративно - прикладного искусства через ознакомление с дымковской игрушкой
Задачи:
Образовательные: Продолжать знакомить детей с дымковской игрушкой, как видом народного декоративно-прикладного искусства, имеющим свою специфику и образную выразительность. Закрепление приёмов лепки: раскатывание пластилина, оттягивание, сплющивание, прищипывание при выполнении отдельных элементов. Учить стекой прорисовывать узоры на птице.
Развивающие: Развитие эстетического восприятия детей, творчества, мелкой моторики рук.
Воспитательные: Воспитание уважения к труду народных мастеров
Материал: Фигурки глиняных игрушек – птичек (дымковская, филимоновская), дощечки по количеству детей, салфетки для рук, пластилин, стеки, магнитофон («Осеннее Настроение...» под музыку Шостакович - Классическая музыка. Д. Шостакович).
Ход занятия.
Вношу в группу шкатулку и говорю детям, что это подарок знаменитых мастеров. А чтобы узнать, что лежит в шкатулке дети должны послушать стихотворение и отгадать о каком промысле в нем говорится:
Приготовьте детки, ушки
это интересно знать:
я об этой вот игрушке
все хочу вам рассказать.
Знает промысел народный
вся страна и целый мир.
Вы увидите сегодня
знаменитый сувенир:
скоморохи, водоноски,
барыни и петухи – украшают их полоски
клетки, точки и круги.
Красный, желтый и зеленый, алый, синий, голубой-
Все цвета на белом фоне у игрушки расписной!
-О каких игрушках это стихотворение?
Ответы детей: (дымковских).
Воспитатель: Что интересного, особенного, есть у дымковских игрушек?
Ответы детей: (Они красивые, у них хвосты изогнутые, пышные, крылья волнистые.)
Воспитатель: Верно. У дымковских птиц богатое оперение, волнообразное, как меха у гармошки.
Показ курочки и петушка, индюка.
Воспитатель: Но внешний вид курочки и петушка отличается.
Какие отличия вы заметили?
Ответы детей: (У петушка хвост большой, волнистый, а у курочки - маленький. У курочки гребешок вверх вытянут, а у петушка – шапочкой А у индюка хвост как у павлина большой, веером).
Воспитатель: Предлагаю, сегодня превратиться в народных умельцев и слепить для ярмарки игрушку «Индюка».
Вот индюк нарядный
Весь такой он ладный,
У большого индюка
Все расписаны бока.
Посмотрите, пышный хвост
У него совсем не прост –
Точно сказочный цветок
Да алеет гребешок.
Рассматривание индюка.
Воспитатель: Чем отличается «дымковский» индюк? (У индюка волнистые крылья, длинная, гибкая шея, веерообразный гребешок, крылья важно распушены, нарядный хвост и крылья, длинная похожая на гроздь или кисть ягод бородка, пышный красочный хвост.)
Воспитатель: Сейчас я вам покажу, как лепить крылья. Беру небольшой кусочек пластилина, раскатываю, а затем немного сплющиваю (сопровождает показом), пластину делю пополам, чтобы получились два боковых крыла. Затем прикрепляю крыло к туловищу птицы, тщательно примазываю и только потом прищипываю края так, чтобы получилось волнообразно.
Воспитатель: А кто расскажет, как лепить корону-гребешок?
Ответы детей:
Воспитатель: Молодцы. Я вижу вы готовы лепить дымковского птицу.
Но надо приготовить пальчики к работе.
Домашние птицы
Зёрна курочка клюёт, (Обе ладошки вместе отклоняем от себя.)
И цыплятки тут как тут. (Щепотки «клюют» по очереди.)
В воду уточка нырнёт, (Ладошки вместе «ныряют» вперёд.)
А цыплятки не нырнут. (Погрозили пальчиком.)
Правила работы с пластилином.
Воспитатель напоминает детям правила безопасной работы с пластилином:
Выбери для работы нужный цвет пластилина.
Отрежь стекой нужное количество пластилина.
Согрей кусочек пластилина теплом своих рук, чтобы он стал мягким.
По окончанию работы хорошо вытри руки сухой салфеткой и только потом вымой их с мылом.
Дети приступают к работе, воспитатель проверяет, правильно ли дети пользуются приемами лепки, подсказывает и помогает советом по мере необходимости, ведет индивидуальную работу.
Звучит тихая спокойная мелодия с русскими народными мотивами.
После того, как дети закончат лепку дети устраивают выставку работ.
Рефлексия:
Вос-ль с детьми рассматривают птиц.
Вос-ль: всели птицы ладные?
Ответы детей (да)
Вос-ль: Чья работа нравится больше всех? Почему?
Вос-ль: Какая игрушка самая аккуратная?
Давайте наших птиц поставим. Вот и получился целый птичий двор.