Найти в Дзене
Мир Марты

Не видит и не слышит :как слепоглухая Алена Капустьян нашла свое счастье

Понимание внутреннего мира людей, лишенных зрения и слуха, представляет собой сложную задачу для тех, кто обладает этими чувствами. Для большинства из нас такие люди кажутся существами с другой планеты. Однако они не воспринимают себя так и стремятся вести полноценную жизнь, требующую огромной силы духа, мужества и терпения. Три с половиной года назад «МК» опубликовал статью о 22-летней слепоглухой девушке Алене Капустьян, которая с семи лет сталкивается с серьезными испытаниями. В возрасте полутора лет Алена потеряла слух, а в шесть лет — зрение из-за отслоения сетчатки. Мама Алены, Юлия Хазова, делится своими переживаниями: «Когда у нее слух пропал, мы смирились, ведь глухие могут общаться жестами.
Но как жить без зрения и слуха? Я ревела днями Алена провела 13 лет в Сергиево-Посадском доме слепоглухих и молодых инвалидов, где она смогла развить свои таланты и найти друзей. Несмотря на трудности подросткового возраста и отсутствие общения, театр стал ее спасением. В 16 лет она

Понимание внутреннего мира людей, лишенных зрения и слуха, представляет собой сложную задачу для тех, кто обладает этими чувствами. Для большинства из нас такие люди кажутся существами с другой планеты. Однако они не воспринимают себя так и стремятся вести полноценную жизнь, требующую огромной силы духа, мужества и терпения.

Три с половиной года назад «МК» опубликовал статью о 22-летней слепоглухой девушке Алене Капустьян, которая с семи лет сталкивается с серьезными испытаниями. В возрасте полутора лет Алена потеряла слух, а в шесть лет — зрение из-за отслоения сетчатки. Мама Алены, Юлия Хазова, делится своими переживаниями: «Когда у нее слух пропал, мы смирились, ведь глухие могут общаться жестами.

Но как жить без зрения и слуха? Я ревела днями Алена провела 13 лет в Сергиево-Посадском доме слепоглухих и молодых инвалидов, где она смогла развить свои таланты и найти друзей. Несмотря на трудности подросткового возраста и отсутствие общения, театр стал ее спасением. В 16 лет она начала выступать в Театре Наций в спектакле «Прикасаемые», который был организован фондом поддержки слепоглухих «Со-единение». Этот проект стал для нее настоящей страстью

После публикации статьи в 2021 году жизнь Алены изменилась: она встретила своего мужчину и родила сына Руслана. Это событие стало осуществлением ее самой заветной мечты. Руслан родился здоровым, несмотря на беспокойство родителей Алена переехала в Москву, где ей помог отчим с жильем. Она продолжает учиться на социального работника и осваивать профессию массажиста, а также ведет активную жизнь, участвуя в театре и путешествуя Алена использует брайлевский дисплей для общения и работы с информацией. Этот гаджет позволяет ей считывать текст с компьютера и смартфона с помощью осязания. Она активно ведет блоги в соцсетях, пишет стихи и продолжает развиваться как личност

-2

Семья играет ключевую роль в жизни Алены. Ее мама поддерживает ее во всех начинаниях, а второй супруг Евгений вдохновляет их верой в то, что Алена сможет видеть снова. Брат Даниил также является важной частью ее жизни Алена не только преодолела трудности, но и стала примером для многих людей с ограниченными возможностями. Ее история вдохновляет на веру в силу духа и возможность жить полной жизнью независимо от физических ограничений

История Алены Капустьян — это не только рассказ о преодолении трудностей, но и о том, как важно иметь поддержку близких людей и стремление к жизни. Она показывает, что даже самые сложные обстоятельства не могут остановить человека от достижения своих мечт и целей.

Основные препятствия на пути Алены Капустьян к образованию и карьере были связаны с ее физическими ограничениями, социальными условиями и эмоциональными трудностями.

-3

Алена потеряла слух в полуторагодовалом возрасте, а в шесть лет — зрение. Эти ограничения значительно усложнили процесс обучения, так как традиционные образовательные методы не были доступны для нее. Алена могла воспринимать только свет и частично слышать с помощью слуховых аппаратов, что ограничивало ее взаимодействие с окружающим миром. Чтобы получать образование, Алена нуждалась в специализированных учреждениях, таких как Сергиево-Посадский дом слепоглухих и молодых инвалидов. Это ограничивало ее выбор учебных заведений и требовало дополнительной адаптации к условиям обучения. Общество часто воспринимает людей с инвалидностью как неспособных к полноценной жизни. Это могло создавать дополнительные барьеры для Алены в поиске возможностей для образования и карьеры.

-4

Доступ к ресурсам, таким как специализированные учебные материалы и технологии, был ограничен. Алена пользовалась брайлевским дисплеем, но таких технологий не так много на рынке, что также затрудняло процесс обучения.

В подростковом возрасте Алена испытывала чувство изоляции из-за своей инвалидности. Она делилась, что чувствовала себя единственной, кто не видит и не слышит, что усугубляло ее эмоциональное состояние и мешало социализации. Непонимание своего места в мире и страх перед будущим могли оказывать негативное влияние на мотивацию Алены к обучению и профессиональному развитию

Несмотря на все эти препятствия, Алена смогла преодолеть трудности благодаря поддержке семьи, упорству и желанию развиваться. Она продолжает учиться и строить карьеру, что является вдохновляющим примером для многих людей с ограниченными возможностями.