Как правильно держать карандаш
Ребенку исполнилось 5 лет или 6 лет. Родители начинают задумываться о том, что до школы осталось совсем немного времени и нужно начинать готовить ребенка к школе. Подготовку к школе родители воспринимают прежде всего, как обучение чтению и письму.
Вот тут то и возникает вопросы. Как правильно держать ручку? Как научить ребенка правильно держать ручку?
Но этих вопросов не было бы вовсе, если бы родители значительно раньше задали бы вопрос: как правильно держать карандаш?
До этого ребенок рисовал и держал карандаш, как ему вздумается. Родители не обращали на это внимание. Некоторые мамы, вообще, не видели как их ребенок держит карандаш. Ведь малыш рисовал только в садике на занятиях, а дома он, в основном, играет игрушками.
Вот и получается, что ребенку уже 5 или 6 лет, а он ни карандаш, ни ручку держать не умеет. А работать ножницами для него вообще недосягаемое мастерство. Вот и возникают серьезные трудности при овладении навыками письма.
Но самое главное ребенок был ограничен в своем развитии. Он не получил полноту радости от настоящего осознанного творчества. Ребенка не научили основам техники рисования, при которой рука ребенка не только послушно правильно держит карандаш, но и изменяет наклон карандаша, в зависимости от того, какие детали рисунка оно раскрашивает: мелкие или крупные.
Кроме рисования, есть другие увлекательные занятия, которые развивают руку ребенка. Это шитье, вышивка, разные виды ручного труда. Ребенок в возрасте 5 лет с помощью мамы способен вышить для бабушки салфетку, пошить кукле платье, сплести сестричке поясок. Все эти занятия не только развивают руку ребенка, но и активно развивают его мозг. Ребенок лишен этого развития, если общение с родителями ограничивается бытовым общением.
Как правильно держать ручку?
Вернемся к нашему главному вопросу: как правильно держать ручку? Будем воспринимать ситуацию такой, какая она есть: рука ребенка к письму не готова, но учиться писать нужно.
Если мы зададим вопрос: «как правильно держать ручку?» Интернету, то получим множество разных ответов. О каких только «волшебных» способах не узнаешь: при помощи салфетки, резинки, специальных держателей. Все эти приспособления лишь отвлекают внимание ребенка и усугубляют проблему.
Нужно показать и объяснить ребенку просто и понятно.:
«Вытяни три пальца вперед (большой, средний и указательный), два других прижми к ладони. Положи на средний палец ручку, а большим и указательным придерживай ее».
Иногда дети держат ручку слишком близко к концу ручки или слишком далеко. В этом случае поможет ручка с резиновым ограничителем. Ребенок будет ориентироваться на эту метку и держать ручку пальцами в области резинового ограничителя.
Наклон ручки
Важно не только правильное положение пальцев на ручке, но и правильный наклон ручки. Наклон ручки должен быть направлен так же как и линии в тетради с разлиновкой в косую линию. (Тетрадь при письме должна лежать наискосок, правый угол чуть выше у правши, и левый угол чуть выше у левши). Чтобы детям было легче ориентироваться объясните это так: » кончик ручки должен «смотреть» чуть правее плеча».
При таком положении ручки наклонные линии получаются ровные, уверенные. Это основа красивого нажимного письма, а значит и красивого подчерка в будущем.
Правильно поддерживать наклон ручки помогает чернильная ручка с плоским пером. Если ручку повернуть боком, она просто не будет писать. Дети обычно любят писать перьевой ручкой. Но эта ручка требует к себе особого уважительного обращения.
Правильная осанка
Вырабатывая правильное положение руки при письме, не забывайте следить за правильной осанкой в положении сидя. Правильная осанка — это не только красиво, но и очень важно для сохранения здоровья ребенка. Если ребенок постоянно сидит за столом согнувшись, низко опустив голову, то такое положение перейдет в устойчивую привычку. Неправильные привычные положения тела быстро приводят к деформациям позвоночника, грудной клетки, таза, нижних конечностей, включая стопы.
Осанка человека начинает формироваться с 6 — 8 лет. Даже малейшее отклонение в развитии осанки могут привести к тяжёлым деформациям позвоночника и конечностей. Именно в школьном возрасте «закладываются» будущие болезни позвоночника и суставов. Поэтому на нас взрослых лежит большая ответственность за воспитание у ребенка правильной осанки.
Выработка правильной постановки руки при письме, формирование правильной осанки — все это относится к формированием правильных привычек. Чтобы сформировать правильную привычку требуется время и проявление настойчивости, как со стороны взрослого, так и со стороны ребенка. Объясните ребенку всю важность формирования правильной осанки, воспитывайте у ребенка волевые качества и стремление к самоконтролю. Вы не научите ребенка правильно сидеть и красиво писать, если он сам не захочет этого.