В разговорах с подругами заметила одну странную тенденцию – в ошибках воспитания своих детей они всегда стараются обвинить кого угодно: отсутствие грамотных специалистов, занятость на работе, систему, недостаток информации, негативное влияние третьих лиц, но ни в коем случае не себя и собственные ошибки. И чтобы конкретизировать временной диапазон, отмечу, что речь идёт о тех людях, которые были взрослыми и завели детей в 80-е и 90-е годы, а не о послевоенном поколении, которое действительно было занято тем, что восстанавливало страну после небывалого бедствия.
Для меня забавно то, что именно в эти годы психология, из узкопрофильной науки профессионалов, стала превращаться в интересное и очень популярное новшество. И соответствующая литература по воспитанию, пусть разного качества, но на прилавках была. Иными словами недостатком информации тут «не откупишься», ибо вполне себе было можно подобрать какие-то методики для себя (это не сложнее, чем отыскать действительно качественную и компетентную информацию в Интернете, где очень много лжи и фальши).
Да и время на детей найти можно было со всей точностью – всё-таки в указанные годы было не так много развлечений, как сейчас и по вечерам можно было со всей ответственностью заряжать своих детей собственным же позитивным примером.
Так в чём проблема? А проблема, на мой взгляд, в том, что позитивных примеров-то почти и не было.
С чем связано отсутствие позитивных примеров?
Могу ответить на свой вопрос тут же – с веяниями времени. И ниже раскрыть его полностью.
Возьмём поколение 60-х, которое в 80-е годы достигло репродуктивного возраста и завело своих детей. Оно воспитывалось в полной неге и опеке со стороны государства. Было всё – бесплатные путёвки, стабильность будущего, полностью открытые пути-дороги, чётко расписанный досуг. Выходит, что подавляющее большинство подростков из указанного поколения так никогда, в каком-то смысле, взрослыми и не стали – чересчур мало самостоятельности и ошибок довелось совершить на пути. А без этого воспитать своих детей не очень-то получается. Тут свой, самобытный опыт нужен.
Ко всему прочему «дети детей» указанного поколения буквально тут же погрузились в условия жуткой нестабильности и Перестройки. И пока родители и сами пытались разобраться в этом новом и сложном мире (пытались оперативно повзрослеть), дети фактически были предоставлены сами себе, пропитались ненужными веяниями в обществе и в целом «потерялись». Не все, разумеется. Я говорю о тех людях, которые ныне винят своих родителей в том, что корень всех бед и неудач – именно в них.
В свою очередь поколение 70-х завело своих детей в «девяностые». А там вообще – полная потеря былых ориентиров, абсолютно новая экономическая система и государственный строй, всеобъемлющая неопределённость и нищета. Вот и выходит, что поколение «девяностых» вообще росло само по себе, пропитывалось бандитскими мотивами и в какой-то мере совершило невозможное, в своём большинстве переформатировавшись в нормальных и ответственных людей, которые сейчас составляют основу общества и заводят своих детей.
Упущенный момент
Проблема «отцов и детей» извечна и имеет такую же длинную историю, как история человеческой цивилизации. Молодому и дерзновенному поколению всегда кажется, что старшее поколение не поспевает за новыми веяниями. Старшему поколению кажется, что «новые ряды» обладают феноменальной беспардонностью, не хотят опираться на опыт прошлого, да и вообще «все такие непонятные».
Но есть один золотой момент, когда молодое поколение вырастает достаточно, чтобы стать взрослыми, а старшее ещё не уходит из Подлунного мира в мир иной. И этот момент ВАЖНО не упустить – именно тогда настаёт самая пора сесть за стол переговоров, чтобы расставить все точки над «й», попросить прощения за прошлые проступки и прегрешения и договорить недоговорённое. Но как же много людей, по своей глупости либо самонадеянности на то, что «всё рассосётся само», упускают этот золотой промежуток! А потому старшее поколение уходит с глубокими обидами на молодое поколение в мир иной, а молодое поколение так и не понимает первопричины многих поступков и проступков своих родителей.
Каким бы хорошим не было советское воспитание и система образования, в нём есть одна существенная проблема – оно было чересчур хорошим и чересчур рьяно опекало детей от ошибок. Это нонсенс, но это так – без ошибок не становятся взрослыми, навсегда оставаясь в детском состоянии души и разума (я о наивности, предельной честности, открытости, о вере в какие-то большие идеалы и светлое будущее, а не о знаниях).
Поэтому, дорогие читатели, если у вас есть хотя бы малейший шанс успеть сесть за стол переговоров – не упустите его. Упустите – и будете ходить по психотерапевтам до бесконечности, а так же попадёте в извечный водоворот обвинений: родители – детей, а дети – родителей.