Во второй части материала, как я и говорил, мы подробнее остановимся на практическом инструменте претворения идей доминации в жизнь.
Работа с элитами и молодёжью.
Выработка концепций, систем и планов - дело безусловно очень нужное и полезное, однако одной теорией сыт ты не будешь, и для реализации своих замыслов тебе нужно иметь реальный рабочий инструмент. И задача эта требует очень серьёзной работы и подхода.
Вот представьте: где-то далеко от вас находится другая страна. Там живёт другой народ, там сложились другие исторически устойчивые традиции, сложился другой менталитет и образовались другие правила организации жизни. Ты ставишь своей целью данное государство подчинить и паразитировать на нём. Как это сделать?
Есть методы топорного внешнего воздействия, при которых ты идёшь войной на другое государство и пытаешься его победить, либо же пытаешься задушить это государство экономически (если это возможно). Данные методы, как показывает история, очень часто слишком затратные: объявление войны другому государству или открытое вмешательство в его жизнь как правило консолидирует и объединяет общество противника, из-за чего ведение войны может принимать очень ожесточённые формы. То есть перед открытой внешней угрозой любое государство будет защищать себя до конца всеми возможными способами, и к тому же нельзя забывать, что каждое государство имеет свои связи и свои отношения как с соседями, так и в других уголках света, и поэтому открытая агрессия по отношению к отдельно взятой стране незамедлительно разрастается на целый ряд соучастников.
Поэтому значительно эффективнее и надёжнее оказывать воздействие на политику и действия другого государства элементами "мягкой силы".
Основная ставка сделана на воспитание и внедрение в рядах противника "своих" агентов, выгодных тебе и делающих нужную для тебя работу.
И начинается эта работа с самого начала - с молодёжи.
Почему ставка делается на молодёжь, вполне понятно. Человек взрослый, переваливший за 40, а то и за 50 лет, в подавляющем большинстве своём уже имеет устоявшиеся и укоренившиеся представление о добре и зле, о смысле жизни и о своём месте в этом мире. Он очень критично и с недоверием воспринимает любую информацию, идущую в противовес своим убеждениям. Перевоспитать его, перелопатить на новые жизненные представления - задача практически невозможная.
Другое дело человек молодой, "зелёный". Ребёнок, подросток, юноша - они как пластилин, мягкие и податливые; способны очень быстро и жадно усваивать любую информацию, критическое мышление практически отсутствует, сильно подвержены влиянию радикальной и запретной информации. Мировосприятие молодого человека зачастую бунтарское, направленное против устоявшихся норм в обществе, что является благодатнейшей почвой для работы с ним. Чем раньше начинается работа с молодёжью - тем лучше.
Как происходит вербовка молодёжи, как устроен механизм взращивания своих агентов влияния?
Здесь важным условием является "игра в долгую", то есть процесс очень основательный, длительный и обстоятельный. Как я писал в одной из своих статей, каждый человек при рождении имеет свои некоторые особенности, предрасположенности, причём как физические (высокий/низкий рост, сильные/слабые мышцы и т.п.), так и психо-эмоциональные (особенности характера, скорость мышления и т.п). К психо-эмоциональным предрасположенностям также можно отнести мировоззренческие установки человека, его склонности к каким-то конкретным идеологиям и течениям. Например, приверженность человека коммунистическим или же либеральным идеям зачастую происходит уже с очень юного возраста, и сам механизм, ПОЧЕМУ ИМЕННО ему нравится коммунизм или же либерализм, остаётся за скобками. Понятно, что большую роль в формировании мировоззрения играют воспитание, условия жизни, пережитые в детстве события и ещё много-много всего. Однако остаётся малоизученным факт, что сами по себе изначальные симпатии к тем или иным идеям носят врождённую природу. Порою складывается такое ощущение, что где-то на просторах ДНК есть отдельные участки, предрасполагающие человека быть коммунистом или националистом и следовать своим идеям до конца, несмотря ни на что. Вот родился человек - он ещё совсем ребёнок и мало что ещё понимает. Однако ещё с самого юного возраста видно, что тянет его к деньгам и вещам, загораются глазки. Он становится старше, и детские желания трансформируются в устойчивое капиталистическое мировоззрение, со всеми вытекающими. Причём загвоздка в том, что ему можно с самого начала долго и аргументированно разъяснять, что вещи и деньги не являются смыслом жизни, что социалистическая система на порядок человечнее капиталистической, однако все эти аргументы не возымеют эффекта. "Душа не лежит" - как говорят. А вот к денежкам, торгашеству и красивым дорогим вещам - душа лежит.
Жизнь наша очень богата и разнообразна - в этом и есть её замечательное свойство. Поэтому природа (или Бог) дарует нам бесконечное разнообразие человеческих судеб, талантов, характеров и мировоззрений. И по большому счёту, среди нашей общей человеческой массы людей в той или иной пропорции присутствуют представители самых разных, порою откровенно радикальных и необычных идеологий. Вот этот факт и является ключевой зацепкой.
Во всех странах на регулярной основе проходят самые разные мероприятия с участием молодёжи. Вовлечение молодёжи в строительство нашей жизни - наиважнейший этап, и задача каждого государства сделать этот процесс максимально эффективным. Какие это могут быть мероприятия? Да целая масса, от студенческих кружков и секций до глобальных слётов и дискуссионных площадок. Там молодёжь активно делится друг с другом и с окружающими своими идеями, мыслями и вопросами. Неотъемлемым атрибутом таких слётов являются "откровенные разговоры", в неформальной обстановке, нередко в расслабленно-непринуждённых условиях. В ходе таких откровенных разговоров молодые люди искренне делятся своими самыми сокровенными мечтами и мыслями, не боясь выворачивать свою душу наизнанку. Казалось бы, дело это личное и ничего плохого здесь нет. Однако если нам с вами идеологические предпочтения случайного собеседника не представляют особого интереса (в конце концов, каждый человек имеет право на своё мнение), то заинтересованные лица замечают и подмечают всё что нужно для дальнейшей работы.
Давайте рассмотрим простейший пример.
Есть некая конференция, на которую агитируют приехать студентов/ школьников. Повод может быть самый разный - экологические беседы, работа фонда по защите птиц, IT развитие, повышение компьютерной грамотности и т.п. Официальная часть мероприятия представляет собой стандартный набор лекций, выступления экспертов по данным вопросам, фотосессии и видеоконференции. А после конференции всех участников приглашают на торжественный ужин, где уже ребята в неформальной и расслабленной обстановке болтают друг с другом, заводят знакомства. Уже после ужина организовывается молодёжная тусовка, где и пивка можно выпить, и кальянчик по желанию покурить. На этой тусовке простая студентка делится своей сокровенной мечтой - путешествием в Лондон. Да и вообще при более детальном разговоре оказывается, что эта девушка до дрожи в голосе фанатеет от Англии, обожает её культуру, учит с огромным энтузиазмом английский язык, восхищается силой и красотой этой страны.
Тот, кому надо, очень внимательно такие моменты отмечает, делает кой-какие заметки и берёт во внимание. На данном этапе не суть важно, ПОЧЕМУ именно у девушки сложились англофильские взгляды, важен сам факт наличия их у неё.
Ситуация дальше может развиваться по разным сценариям. Но тот, кому надо, будет всегда помнить о такой девушке, чтобы в случае чего использовать её в своих целях. И поймите простую вещь, совершенно необязательно её в будущем топорно вербовать, чтобы она послушно выполняла любую поступающую ей команду; достаточно знать и понимать, что реальные предпочтения этой девушки носят иррациональную, лежащую вне разума и логики природу, а значит в своём поведении она будет обладать определённой предсказуемостью, особенно если по отношении к ней вести грамотную работу.
Приведённый пример - это только один из множества методов работы на практике, самый простой. За сотни лет западные господа основательно подготовились, и вариантов влияния на умы и сознание людей изобретено немало.
Второй важнейший момент в практической работе по подчинению чужих стран и народов - точечная работа с элитами.
Там на западе достаточно давно поняли, что народ хоть и является важным источником власти в стране, однако непосредственное управление внутренней и внешней политикой государства осуществляется элитой - очень узкой и немногочисленной кастой управленцев. И действуя на эту элиту точечно, целенаправленно, можно продвигать свои интересы чужими руками даже в условиях массового народного сопротивления.
Работать с элитами гораздо менее затратно и проблемно, особенно беря во внимание стандартные слабости любых элит в любых странах:
- элита очень слаба на различные искушения, такие как деньги, красивая жизнь, дорогие вещи;
- элита отчаянно цепляется за своё "место под солнцем", и для сохранения своих полномочий и привилегий готова на всё;
- представители элиты зачастую "по уши" вязнут в разного рода преступных или откровенно аморальных делах, что потом выливается в случае непослушания в карающий компромат.
Первейшей задачей в таком случае является контроль кадрового состава элиты. Представим, что перед вами стоит задача по продвижению английских интересов в конкретно взятой стране. Как подобрать необходимые кадры? Что ж, давайте вспомним про простую студентку, которая очень обожает Англию и всё с ней связанное. Давайте порекомендуем её через своих уважаемых представителей в элите на какую-нибудь небольшую должность и посмотрим, как она будет работать. Параллельно можно как бы невзначай устроить ей встречу с представителем английского истеблишмента, а в случае чего и долгожданную поездку на экскурсию в Лондон организовать, усилить эмоциональный эффект. И если "клиент" двигается в нужном нам русле, показывает хорошие способности, то уже через некоторое время можно и повыше должность предложить. А потом когда-нибудь и главой Центробанка поставить, чтобы она топила экономику страны откровенно идиотскими решениями.
Ничего кстати не напоминает? 😉
В продолжение данной статьи мы рассмотрим положение дел у нас, в России. Как мы осуществляем внешнюю политику? Какими принципами мы руководствуемся при построении отношений с другими странами? В чём наши преимущества и недостатки?
До новых встреч! Спасибо большое за внимание!