Продолжаем читать ФГОС ООО. Предыдущие статьи Вы можете прочитать здесь и здесь. Сегодня рассмотрим раздел III "Требования к условиям реализации программы основного общего образования.
Комментарий: одной из ключевых трудностей учителей является поиск качественных учебных заданий по изучаемой теме, направленных на развитие функциональной грамотности обучающихся. Так понятие "функциональная грамотность" подразумевает читательскую грамотность, цифровую грамотность, математическую грамотность, естественно-научную грамотность, глобальные компетенции, финансовую грамотность, креативное мышление. При планировании урока, исходя из его типа и рассматриваемой темы, учитель может подобрать свою комбинацию видов, входящих в функциональную грамотность. Например: математическая грамотность + читательская грамотность + финансовая грамотность. Задания формируются учителем самостоятельно на основе произведений русской литературы или современных периодических изданий (газет, журналов и т.п.)
Комментарий: современными образовательными технологиями является комплекс инновационных методик, который применяется для достижения высоких результатов в процессе обучения. Примерами таких технологий могут быть ИКТ - технологии, кейс - технологии, игровые технологии и прочее.
Комментарий: в данном пункте ФГОС ООО поддерживает всестороннее развитие учителей и директоров образовательных учреждений, в том числе эффективное использование профессионального и творческого потенциала педагогических работников означает, что учитель не допускает статичности в своей деятельности, применения однообразных средств и методов, других профессиональных деструкций. ФГОС ООО приветствует творческий подход учителей при построении и проведении уроков, побуждающий к возникновению у обучающихся личностной заинтересованности учебным предметом и, как следствие, росту учебной мотивации и успеваемости.
Комментарий: здесь представлена очень аккуратная формулировка: "организация должна предоставлять...". ФГОС ООО не обязует школы предоставлять учебники обучающимся, в том числе не устанавливает сроки предоставления таких учебников (актуально в период замены учебников согласно обновленному ФПУ), но уведомляет, что выдача учебников находится в зоне ответственности школы. Следовательно, учебник не является панацеей и ключевым средством достижения планируемых результатов обучения.
Комментарий: при организации обучения детей в том или ином классе учителю следует получить предварительную квалифицированную консультацию с рекомендациями от школьного педагога - психолога и/или социального педагога. При этом важно результаты такой консультации оформлять в письменном виде на основе документа установленной школой формы или маршрутной карты. С учетом данного документа учителю будет легче планировать и проводить уроки, организовывать и поддерживать дисциплину в классе, развивать познавательные интересы обучающихся.
Таким образом, мы рассмотрели ключевые моменты раздела III "Требования к условиям реализации программы основного общего образования" ФГОС ООО с позиции учителя.
Еще больше идей и дидактических материалов в моем Телеграм-канале.
Продолжение следует...