Новому ФГОС ООО уже чуть более трех лет, однако он до сих пор вызывает много вопросов у Коллег - учителей. В серии статей "ФГОСовские чтения" попробуем разобраться с важным документом, рассмотрим его ключевые пункты и найдем "подсказки" для создания современных и интересных уроков.
Настоятельно рекомендую всем учителям скачать и распечатать ФГОС ООО в самой последней версии (документ можно найти в любой правовой системе).
В данной статье разбираем Раздел I "Общие положения" ФГОС ООО.
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования обеспечивает...
Комментарий: государство гарантирует качественное основное общее образование с помощью единства образовательных требований к условиям реализации программ ООО и результатам их усвоения. То есть эти самые требования едины для всех на территории страны. Учитель же является представителем государства. Значит, учитель, работая в соответствии с ФГОС ООО в государственной школе, гарантирует обеспечение обучающихся качественным основным общим образованием в рамках своего предмета.
Комментарий: формирование российской гражданской идентичности является основой личностных результатов освоения программы ООО. На основе этого факта некоторые уроки учитель может сделать интегрированными или осуществлять формирование российской гражданской идентичности обучающихся с помощью разработки своих дидактических материалов для обучения школьников. Пример:
Комментарий: духовными ценностями для каждого человека выступают "маяки", которые отождествляются им с такими понятиями, как: вера, справедливость, добро, красота. Примерами традиционных российских духовно-нравственных ценностей являются: историческое единство народов России, патриотизм, семья, социальная солидарность, гражданственность, труд и творчество, наука, здоровье, природа. Формирование духовных ценностей - основополагающий элемент достижения личностных результатов обучения.
Например, на уроках социальная солидарность может найти свое отражение при организации парной или групповой работы обучающихся в рамках определенного этапа; в части труда и творчества - поощрение обучающихся за целеустремленность и настойчивость - как один из способов повышения учебной мотивации школьников; семья - основа государства (использование образа семьи в дидактических материалах, см. пример).
Комментарий: слово "доступность" имеет три значения. Первое - возможность доступа к чему - либо. Здесь ФГОС ООО обеспечивает доступ обучающихся к посещению школы, пользованию ресурсами школы, ее материально-техническим оснащением. Второе - возможность получения чего - либо. Здесь ФГОС ООО обеспечивает получение обучающимися основного общего образования как такового. Третье - легкость в понимании чего - либо. Здесь ФГОС ООО обеспечивает понятное изложение учебного материала для любого обучающегося (в том числе и с ОВЗ), что и дает равные возможности.
При прочтении документа учителю важно акцентировать внимание на значении слова "доступность", как "легкость в понимании" учебного предмета каждым обучающимся. Тем самым ФГОС ООО подкрепляет дидактический принцип доступности, который предполагает, что методы и содержание обучения соответствуют возрасту, познавательным возможностям и образовательному уровню обучающихся. ФГОС ООО снова обращает внимание на качество основного общего образования.
Комментарий: под благоприятными условиями воспитания и обучения здесь подразумевается создание целостной образовательной среды, взаимодействие с семьей, общение обучающегося со взрослыми и сверстниками, комфортные психологические условия, соответствие учебных нагрузок обучающимся. Главное со стороны учителя - обеспечение и поддержка комфортных психологических условий при взаимодействии с детским коллективом. Для реализации можно разработать свою систему премирования (мотивации) обучающихся. Или этап мотивации и самоопределения к учебной деятельности начинать с экспресс - работы по мотивационным карточкам (см. пример ниже).
Комментарий: под компетенциями принято подразумевать способность и умения, которые позволяют эффективно действовать и добиваться требуемого результата. Следовательно, ФГОС ООО обеспечивает освоение всеми обучающимися такими способностями и умениями. Уроки важно планировать с учетом развития личностных компетенций каждого обучающегося, а именно, развития: мышления, умения учиться, умения взаимодействовать и выражать себя, управления повседневной жизнью, ИКТ-грамотности, карьерного пути, участия в построении успешного будущего.
Рассмотрим детально некоторые личностные компетенции и возможности их развития у обучающихся. 1. Умение взаимодействовать. При планировании урока учитель может делать акцент на групповой форме организации учебной деятельности школьников. Такая форма способствует и объединению, сплочению детского коллектива. В качестве домашней работы учитель может предлагать обучающимся задание (или подборку заданий) для коллективного выполнения посредством специальных сервисов для организации удаленной работы, например, Яндекс Концепт, Яндекс Формы и т.п. 2. Развитие ИКТ - грамотности. На уроках алгебры и геометрии учитель может показать обучающимся возможность применения математической программы Геогебра. Следовательно, попросить обучающихся самостоятельно выполнить дома некоторую работу (построить график функции и т.п.). 3. Развитие карьерного пути. Учитель может включать в планирование уроков примеры применения рассматриваемой темы в рамках профессий или предлагать обучающимся в качестве творческого задания на дом составить небольшое эссе на тему "Как изученная тема пригодится мне в будущей профессии".
Таким образом, пункт 1 Раздела I "Общие положения" ФГОС ООО обеспечивает:
Еще больше интересных идей и дидактических материалов в моем Телеграм-канале
Продолжение следует...