Ниже среднего, или Синдром дефицита внимания и гиперактивности

С самого детства я страдаю от синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), что создавало для меня множество проблем. Например, я часто откладывала домашнее задание на последний момент, и моя мама проверяла его вплоть до шестого класса, чтобы контролировать этот процесс.

После этого я могла действовать только по одной схеме: либо выполняла все задания сразу, как только они были заданы, либо списывала их на перемене, сидя на корточках и отсчитывая время до звонка.

Я обожала математику, потому что она была самым активным предметом для меня. Я быстро решала уравнения и часто была одной из первых в классе, но не всегда мои решения были правильными. Я могла допустить нелепые ошибки, такие как неправильно списанный пример или забытый минус.

В школе я была хорошисткой, но поддерживать этот уровень было трудно. Я старалась изо всех сил и даже вкладывала больше, чем некоторые отличники, но всё равно оставалась позади. Уроки были для меня настоящей пыткой, а контрольные вызывали сильную тревогу. Даже если я была уверена в своих знаниях, мне было не достичь идеального результата.

Можно сказать, что я не знаю, что такое идеально. Я не могу работать в рамках одного и того же принципа. Поэтому я обожала писать сочинения и часто занимала призовые места в конкурсах, так как для меня не было ограничений, кроме банальной грамотности (с которой у меня тоже были проблемы).

Из-за этого я не любила учиться в школе, но сама учёба мне нравилась. Я с удовольствием изучала дома женскую политику, социальные проблемы и философию. Я не находилась в каких-то рамках и могла спокойно наслаждаться процессом.

Во взрослой жизни всё это привело к тому, что я боюсь брать на себя ответственность в работе какого-либо управления. Я боюсь не справиться с определённым списком задач из-за простой невнимательности. Я хорошо понимаю, как работать с людьми и легко нахожу общий язык, но с технической стороны — полный ноль.

О диагнозе СДВГ я начала догадываться ещё в средней школе, но не придавала этому значения. С возрастом я научилась жить с этим и справляться с большинством проблем. В этом году мне поставили официальный диагноз, и я почувствовала облегчение.

Теперь я знаю, что это не я плохая и проявляю недостаточно усердия. Это особенности моей психики, которые повлияли на моё формирование. Я действительно вкладываюсь на все 100%, даже если не понимаю, что такое эти 100%.

Больше я не заставляю себя гнаться за результатом, не делаю то, что приносит мне отвращение, и не беспокоюсь из-за осуждения других людей, смотрящих на мои результаты. Я знаю, что сделала столько, сколько для меня и нужно было. И мне не нужно быть выше среднего, ведь для меня этих обозначений больше не существует.