Необходимо определиться, нужна ли единая воспитательная программа для детских садов. Об этом 5 декабря заявил глава Минпросвещения Сергей Кравцов на пленарном заседании VIII Всероссийского съезда работников дошкольного образования, которое проходит в МПГУ.
Министр напомнил, что относительно школьного образования на этот вопрос ответили — утверждены единые федеральные программы подготовки по всем предметам, готовятся единые учебники.
«Методики работы в детском саду. Все-таки нам нужна единая программа, единые подходы или каждый детский сад сам определяет среду, методики, которые выбирает?» — поднял вопрос Кравцов.
Он подчеркнул, что дошкольное образование является самостоятельным и важным этапом воспитания и развития ребенка, необходимо подумать над повышением его значимости. «Нам нужно ответить на вопрос: школа и детский сад - отдельно или это вместе, комплекс?» — добавил он.
Кроме того, необходимо обратить внимание на подготовку директоров и воспитателей в детсадах, добавил Кравцов.
С 1 сентября прошлого года все детские сады, в том числе частные, начали работать по-новому. Например, возрастные группы заменили на этапы по году рождения. Ранее были прописаны нормативы для возрастных групп: младенческий возраст (с двух месяцев до года), ранний (с года до трех), дошкольный (с трех до семи лет). Теперь предусмотрены нормативы для каждого дошкольного возраста, что по задумке должно помочь точнее адаптировать образовательный процесс к возрастным особенностям детской психики.
Кроме того, расширены и конкретизированы нормативы и требования для каждого возраста. Теперь для каждой возрастной группы указаны задачи и методы педагогической диагностики, нормативы и результаты работы. Предусмотрено это для пяти образовательных областей: «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие». Теперь для каждой возрастной группы указаны задачи и методы педагогической диагностики, нормативы и результаты работы.
Как писала «Парламентская газета», ранее Сергей Кравцов отмечал, что доступность дошкольного образования для детей до трех лет выросла за пять лет на 14,36 процента.