В рамках визита в Омскую область заместитель министра сельского хозяйства России Ксения Шевёлкина провела в Омском ГАУ региональное совещание по федеральному проекту «Кадры в АПК», который будет запущен с 2025 года.
В Минсельхозе РФ Ксения Шевёлкина курирует реализацию программы комплексного развития села, систему профессионального образования и вопросы кадрового обеспечения агропрома. Университет замминистра посетила вместе с министром сельского хозяйства, пищевой и перерабатывающей промышленности Омской области Николаем Дрофой.
Ректор Омского ГАУ Оксана Шумакова и руководители научных школ и подразделений вуза провели для гостей презентацию научно-инновационных достижений: представлены кормовые и пищевые добавки, ветеринарные препараты, линейка сухих молочных продуктов, которые сохраняют вкус и качество в экстремальных условиях и готовятся к полноценному употреблению добавлением воды. Рассказали о методах мониторинга полей с применением агродронов и данных спутников.
В активе вуза 40 патентов на селекционные достижения, ежегодно на госсортоиспытания передаются один-два новых сорта и добавляется столько же патентов. В Омской области сорта селекции агроуниверситета занимают 30% площадей мягкой яровой пшеницы. Министр Николай Дрофа отметил востребованные наработки селекционеров вуза по зерновым и зернобобовым культурам.
Ксения Шевёлкина приняла участие в официальном открытии в Омском ГАУ лаборатории мирового уровня по оценке качества зерна.
Николай Дрофа выразил благодарность руководству Минсельхоза РФ за поддержку омской аграрной науки, профессионального образования и подчеркнул: «Потребитель зерна меняет свои запросы, и мы должны работать четко и в тренде. Современная лаборатория даст нам такие возможности. Она будет играть большую роль в обучении будущих специалистов сельского хозяйства. Предоставлять аграриям информацию, позволяющую успешно конкурировать на зерновом рынке».
— Подобные лаборатории по оценке качества зерна имеются всего в двух аграрных вузах России: в академии имени Тимирязева и у нас, — отметила Оксана Шумакова. — Она позволяет не только создавать сорта под запросы аграриев, но и дает возможность управлять качественными параметрами сорта, сокращая сроки селекционного процесса.
Руководитель научной школы селекционеров Омского ГАУ, профессор, доктор с.-х. наук Владимир Шаманин сообщил, что лаборатория оснащена передовым оборудованием, а ее высококвалифицированные кадры прошли стажировку за рубежом — и «это дает возможность выделять из генофонда пшеницы лучшее, чтобы создавать здоровый хлеб».
Ксения Шевёлкина, Николай Дрофа и Оксана Шумакова перерезали символическую красную ленточку. Владимир Шаманин провёл экскурсию по лаборатории, рассказал о проводимых исследованиях, в том числе и уникальных для России. В лаборатории оценивают новые сорта мягкой яровой пшеницы, выведенные в 20 селекционных и научно-исследовательских учреждениях России и Казахстана, которые входят в международную программу КАСИБ. Недавно в Госреестр селекционных достижений включен и новый сорт фиолетовой пшеницы, он выращивается в омских хозяйствах и внедрен в хлебобулочное производство. Хлеб из фиолетовой пшеницы полезен для здоровья и профилактики онкологических заболеваний.
Ученые университета ведут селекцию по уникальной цветной пшенице, которая в сто раз богаче микроэлементами, чем обычная пшеница. Хлеб из такого зерна реализуется не только в Омской области, но и поставляется в Астрахань, на Тюменский Север, в Белоруссию. Обеспечение социальных учреждений региона будет субсидироваться из бюджета.
ПРОЕКТ «КАДРЫ В АПК»
В совещании по реализации в Омской области федерального проекта «Кадры в АПК» участвовали руководители профильных министерств, муниципальных образований, директора школ и учреждений среднего профессионального образования, руководители ведущих сельхозпредприятий и Омского ГАУ. В мероприятии приняли участие председатель аграрного комитета Законодательного Собрания Омской области Владимир Пушкарев, председатель ассоциации «Народный фермер» Максим Левшунов и исполнительный директор Ассоциации предприятий пищевой и перерабатывающей промышленности Виктор Панченко.
Открывая совещание, Николай Дрофа отметил, что руководство минсельхоза совместно с учреждениями образования и Омским ГАУ обсуждали проект «Кадры в АПК», который будет запущен в 2025 году. И сейчас выпала возможность обсудить его с участием заместителя министра сельского хозяйства России.
В проекте учтены вопросы семьи и повышения качества жизни в сельских населенных пунктах, создание агроклассов, где школьникам будут открываться перспективы жизненного успеха при работе в современном высокотехнологичном сельском хозяйстве.
Ксения Шевёлкина напомнила, что в 2022–2023 годах из российского агропрома ушло более 240 тысяч работников. Это большая проблема, поэтому и был разработан специальный кадровый проект. В его реализации важна совместная работа Минсельхоза и Минобразования России.
По оценке Минсельхоза России, в Омской области в сравнении с другими регионами ситуация с сельскими школами наиболее тяжелая: из 457 таких школ 419 являются малокомплектными.
— Необходимо направлять внимание на такие школы, — подчеркнула Ксения Шевёлкина. — Они находятся на отдаленных территориях, где не всегда рядом имеются сельхозпредприятия, где можно организовать практическую подготовку школьников.
При поддержке правительства РФ сформирована концепция агротехнологического образования. Она будет согласована с федеральными Минобрнауки, Минпромом и Минсельхозом. Цель — создать условия, при которых ребенок, обучаясь в предпрофильных и профильных классах, осознанно выберет профессию в АПК и определит будущего работодателя. Затем осознанно пойдет учиться в учреждение среднего или высшего профессионального образования, чтобы в итоге стать специалистом, которого ждет работодатель.
Минсельхозом РФ подготовлен и проходит общественное обсуждение документ, определяющий новый порядок приема на целевое обучение. «Просьба подключиться к его обсуждению и направлять замечания или предложения», — добавила Ксения Шевёлкина.
По проекту «Кадры в АПК» поставлена ключевая задача обеспечить отрасль кадрами не менее чем на 95%. На сегодня этот показатель составляет 85–90%. Следующий вызов — старение кадров. Среднее количество специалистов до 35 лет составляет 9%. По данным Минтруда РФ, в агропроме работает 350 тыс. специалистов старше 75 лет.
— Наша задача — привлекать молодежь, — отметила Ксения Шевёлкина. — Мы прорабатываем направления, связанные с альтернативной службой. Госучреждения, подведомственные Минсельхозу России, имеют право определять специальности для альтернативной службы. Такой мерой активно пользуется ветеринарная служба.
Еще одним из критериев реализации проекта станет показатель, характеризующий устойчивость выбора отрасли специалистами: доля сотрудников, которые работают в агропроме более пяти лет. Будет учитываться и доля специалистов предприятий АПК, вузов, научных институтов отрасли, которые имеют ученую степень и звание.
Модернизация учебных заведений — капиталоемкое направление среди мер поддержки реализации проекта. В стране 45 вузов, подведомственных Минсельхозу РФ, из них 41 имеет в своей структуре учреждения среднего профобразования. С 2025 года такие вузы, в том числе и Омский ГАУ, могут претендовать на господдержку в реконструкции и капитальном ремонте объектов инфраструктуры. С 2025 года проектом предусмотрены гранты для отраслевых вузов и НИИ по разработкам с перспективой дальнейшей коммерциализации.
— Ученые, аспиранты и студенты, которые работают над этими задачами, будут получать дополнительные стипендии, — уточнила Ксения Шевёлкина. — Это и увеличение зарплаты по высшим учебным заведениям на 40–50 тыс. рублей.
ОТ ШКОЛЬНОЙ СКАМЬИ ДО СЕЛЬХОЗПРЕДПРИЯТИЯ
Особая тема — агроклассы в сельских школах. В стране создано 3500 агроклассов. По оценке Минсельхоза РФ, в большинстве случаев там лишь проводятся дополнительные занятия после основной учебы и редкие экскурсии на предприятия. Минсельхоз РФ совместно с Министерством просвещения и правительством России взяли курс на разработку для агроклассов образовательного стандарта и нормативно-правовой базы.
Для того чтобы создать агротехнологический класс, необходимо будет подписать соглашения между школой и индустриальными партнерами. Далее принимается положение об агроклассе, учебный план и положение о работе там учителей и преподавателей вузов. Упор будет делаться на изучение физики, математики, биологии и химии: по некоторым регионам в сельских школах отмечается острый (до 200 вакансий) дефицит преподавателей по этим предметам.
Одна из мер господдержки этого направления — дополнительная ежемесячная выплата учителям агротехнологических классов, составляющая 40 тыс. рублей. Будут предъявляться и соответствующие требования. Есть примеры в регионах, когда 25% сельских учителей не могли сдать тесты по ЕГЭ. Поэтому для педагогов агроклассов предусмотрена дополнительная профессиональная переподготовка, на которую в 2025 году выделено 600 млн рублей.
К 2030 году планируют открыть в школах страны 18 тыс. агроклассов, в том числе и в Омской области. Действующие агроклассы будут в приоритетном порядке доводиться до новых стандартов.
Также в рамках проекта будет запущен механизм предоставления ученым и преподавателям жилья в аренду с правом последующего выкупа: после 5 лет работы на сельхозпредприятии — за 10% стоимости, после 10 — за 1%. Такая же программа планируется и для аспирантов.
Особенностью мер реализации проекта является привлечение к финансированию его мероприятий агробизнеса, индустриальных партнеров. С последующей компенсацией региональными минсельхозами 90% их затрат. «Мы старались сделать проект максимально прикладным, чтобы он отвечал на запросы нынешней ситуации», — резюмировала Ксения Шевёлкина.
Опыт организации в школах профильных классов показал недостаточную связь с учреждениями профобразования. В связи с этим с 1 сентября текущего года в Омской области запущен крупный региональный проект «Профильный класс. Первый шаг в профессиональное сообщество». Управляется он пятью «дорожными картами»: педклассы, медклассы, агроклассы и два вида инженерных классов. Предусмотрена обязательная экспертиза образовательных программ.
По предложениям вузов формируется перечень интеллектуальных мероприятий, призванных укреплять связи старшеклассников с вузами, в которых они, возможно, будут учиться. За участие в мероприятиях предлагается начислять школьникам дополнительные баллы и учитывать их при поступлении в вуз.
Организовано профессиональное обучение школьников по программе «Первая профессия». В 2024 году в ней участвуют 113 ребят, которые обучаются профессиям слесаря по ремонту сельхозмашин и оборудования, слесаря механосборочных работ, садовника, тракториста-машиниста, аппаратчика производства кисломолочных и детских молочных продуктов, рабочего зеленого хозяйства.
Кроме того, в регионе стали проводиться юниорские соревнования лучших по профессиям в агропроме. В жюри соревнований привлекаются преподаватели учреждений СПО и вузов: соревнуются их потенциальные студенты, достойно демонстрирующие первичные профессиональные навыки. Проводятся и межрегиональные этапы конкурсов.
В нашем агроуниверситете обучается более 10 тыс. студентов, в том числе 2500 — по программам СПО. В 2022 году вуз вошел в федеральный проект «Профессионалитет». В рамках его реализации создана материально-техническая база учебного процесса. С 2015 года Омский ГАУ создал 63 агрокласса, два из них — в Новосибирской области. В 2024 году в вуз поступили 67 (87% от общего числа агроклассников) выпускников агроклассов, в том числе 21 человек по целевому договору.
— Мы настроены переформатировать агроклассы, — отметила ректор Оксана Шумакова. — Разработан проект договора и определено 14 школ. Две из них входят в федеральный проект «Кадры в АПК» по развитию инфраструктуры и агроклассов.
Организации профобразования являются проводниками будущего. Они должны быть современными, стильными, чтобы ребятам нравилось учиться. — У нас выстроены хорошие взаимоотношения с региональным минсельхозом, с сельхозтоваропроизводителями. Они помогают школам, университету. И вместе мы сможем достичь определённых результатов.
С ПОЗИЦИИ РАБОТОДАТЕЛЕЙ
В совещании участвовали и руководители ряда ведущих предприятий агропрома.
Заместитель генерального директора ЗАО «Иртышское» Анатолий Беззубцев сообщил, что на предприятии ежегодно работают 46–60% учащихся 8–11 классов Иртышской среднеобразовательной школы: «Мы не ждем, что ребята обязательно придут работать к нам после школы. При стабильном коллективе нам столько новых работников и не надо. Наша цель — подготовить молодых людей к выходу в жизнь. И работать они должны там, где им интересно».
Важный момент — здоровье детей, приходящих на производство. В этом вопросе на работодателях и начальниках цехов лежит огромная ответственность. Необходимо решать и проблему страхования детей на период практики. Обязательна специальная оценка их рабочих мест.
Принимая школьников на работу, работодатель по законодательству должен обеспечить прохождение ими обучения по охране труда. На это отводится 40 часов, а при 4-часовом рабочем дне школьников — 10 дней.
При обсуждении вопросов, связанных с производственной практикой школьников, нельзя игнорировать и отношение федеральных надзорных органов к соблюдению санитарных норм и ограничений по работе в животноводческих помещениях и на территории предприятий.
Ксения Шевёлкина отметила, что в доработке проекта будут учтены озвученные предложения и проблемы. Николай Дрофа добавил, что необходимо субсидировать работодателям затраты на обучение школьников по общим вопросам охраны труда.
Тема вызвала оживленный обмен мнениями, в котором участвовали и директора сельских школ.