Второе классное руководство я получила в 5 «Б» в 1988 году. Достались в наследство от будущего директора нашей школы – в тот год она стала завучем, а в те времена совмещать классное руководство и административную работу, было запрещено. Но познакомилась с ребятами годом раньше, когда выпускники начальной школы стали полноправными школьниками уже «средней» школы, а я их учителем математики.
До сих пор помню первый урок в этом классе. Девочек и мальчиков было по 18. Белый верх, темный низ и алые пионерские галстуки придавали особенную торжественность моменту. После моих 15-тилетних, откровенно говоря, даже растерялась. И когда детки встали, что бы поздороваться ничего лучшего как сделать замечание мальчику, что учителя надо встречать стоя, не придумала.
Ну, серьезно, ребенок в моей карте мира сидел. Парта была на уровне его груди, если не шеи. В ответ от Семенова Леши (это был именно он), услышала: «Я стою». Мои маленькие «бусинки», как много нам предстояло вместе прожить за относительно короткое время.
В классе тишина, сидят - мальчик с девочкой, старательно пишут в тетрадках. И вдруг… В класс заходит собака. Такая, средних размеров. Откуда только взялась? И пошла под партами первого ряда. Ну, думаю все… Стоя у учительского стола, прекрасно видела как дети поочередно, когда между их стульями проходило животное только поджимали ножки. Пройдя весь ряд, собака развернулась и уже по проходу быстрой рысцой выскочила из кабинета. На мгновение представила, что было бы, забеги псина в мой тогда 8 «В».
Никогда не понимала, за что меня недолюбливала директриса. Спустя много лет узнала причину. Совершенно случайно рассказали, что когда она объявила, о том что не будет больше классным руководителем, дети очень огорчились. Еще бы, учителем и воспитателем она была отменным. За год ребята, конечно, привязались, а тут такие перемены.
После второго объявления : «Вашим классным руководителем будет Ирина Саввична» со слов рассказчицы, в классе скорбь мгновенно сменилась радостью. Мальчишки с криками «УРА» стали запрыгивать на стулья и подбрасывать к потолку тетрадки и книжки, девочки тоже не скрывали свой восторг. Не смогла мой руководитель простить мне такой реакции детей. Ну как говорится – все мы люди и ничего человеческое нам не чуждо.
Одним из «брутальных» в классе считался Скляров Сашка. Но однажды троица моих славных парней, среди которых был Александр, что-то натворила и меня вместе с ними вызвали на ковер к завучу по воспитательной работе.
На словах: "Будем ставить на учет", независимость и надменность парня испарилась. В следующий момент мы с завучем еле сдерживали смех. На вопрос кик зовут маму, размазывая слезы по щекам мальчишка проныл : «Мама Ленаааа», «А отца?» В ответ: «Пааа-паа Лешааа…».
Мгновения искренности и непосредственности, которые у сегодняшнего поколения детей большая редкость. Еще одним мазком к этой картине был Артем Шагунов. Он стоял, стиснув зубы, тыкал в бок своего товарища и шипел: «Ты чего ревешь? Ты же мужик?».
Очень много событий, историй, поездок связано с этими ребятами. Самый сложный момент для меня – прощание с детьми. Я заходила к ним на экзамен по русскому и понимала, что вот так в три ряда они уже никогда сидеть не будут, что не будет класса в таком составе.
После выпускного ребята проводили до подъезда. Прощались долго и шумно, а я в руках держала подаренную вазу с гравировкой "Мы хотим, что бы жизнь никогда не вычеркнула нас из Вашей памяти" и еле сдерживала слезы. Было ощущение какой-то утраты.
Ваза цела и точно могу утверждать – помню)))
Р.S. В вазе букет подсолнухов в человеческий рост – подарок от Никишова Женьки. Добровольно пришел спустя 20 лет заниматься математикой. Решил поступать. Если бы кто-нибудь сказал в 1992 году, что так будет, не поверила бы.