Я редко пишу статьи об орфографии и пунктуации. Для это есть масса учебников. Но иногда сильно кучно начинают встречаться какие-то однотипные ошибки, у меня самой возникают новые вопросы или просто возникает желание объяснить на пальцах какое-нибудь трудноусвояемое правило. Так, мне часто стали встречаться в текстах авторов тире в сложноподчиненных предложениях (СПП), вот и решила я собрать в кучку сведения об этом и до вас, дорогие читатели, донести.
Это не статья. Это шпаргалка, опорный конспект, повышающий мнемонический эффект.
Прошу обратить внимание, что правила постановки тире и двоеточия в СПП не обязывают, а допускают постановку этих знаков вместо запятой. И полезно это скорее для корректоров, учителей и прочих читальщиков и правщиков текстов.
А тире, на практике знаю, очень популярный знак, он в последнее время теснит не только запятую, но и двоеточие в БСП. Тире бывает интонационное и авторское. Но все это не значит, что его надо везде лепить. По крайней мере, сейчас нас интересует только тире в СПП.
Итак, таблица. Примеры тире 1-5 ориентированы на инверсию: придаточное в этих предложениях расположено перед главным. И тире подчеркивает необычность такого порядка предложений. Пример 6 описывает правильный порядок предложений: придаточное после главного. Тире в СПП обычно ставится при придаточных изъяснительных, условных, уступительных.
Ну и заодно уж добавлю конструкции, которые не являются придаточными предложениями, как правило, они входят в грамматическую основу предложения, а значит перед ними не ставится не только тире и двоеточие, но и запятая: есть чем заняться, есть над чем поработать, было о чём подумать, найду куда обратиться, не нахожу что сказать, осталось на что жить, состоящих из глагола быть или найти (найтись), остаться и вопросительно-относительного местоимения или наречия (кто, что, где, куда, когда и т. д.) и неопределенной формы другого глагола.
Тебе есть в мире что забыть. Всегда есть что посмотреть. Есть чему и нравиться. И нашу интеллигенцию есть за что любить, есть за что уважать. Нашли чем удивить. Не нашелся что сказать. У нас будет чем козырнуть. Нашла где модничать. Есть когда с тобой болтать! Было отчего приуныть. Друзьям есть о чём поговорить. Ребятам было где проводить свободное время. Нам было в чём упрекнуть его.
Автор: Софья Мулеева (Романенко)
Успехов!
Больше статей о заковыристых правилах и культуре речи читайте в подборке «Русский — родной».
Статьи о русском языке в школе — в подборке «Школьная грамматика».