Вчера сосед сверху отчитывал своих детей. Старейшей в следующем году исполнится семнадцать лет. Младшему одиннадцать.
Соседи заселились в квартиру над нашей в январе 2020 года. Старшей было 12 лет, а младшему 6 лет. Вполне возможно, что больше.
Всё это время они круглыми сутками бегали, прыгали, орали, прыгали с дивана на пол, прыгали с разбега, долбили ногами в пол, играли в квартире в футбол и в теннис, т.п. Стандарнтный набор детских игр. Продолжают всё это делать.
Почему сосед недоволен? Дети не хотят учиться! Мать за ними не следит. Они не ходят в школу, а матери всё равно. Младший не может 20 разделить на 4. Старшая не научилась толком читать. Младший читает не то, что по слогам, а вообще по буквам.
"Как же хорошо, что меня воспитывали по-другому!"- подумала я.
Кстати, мои психологические проблемы появились не из-за воспитания. Отсутствие вседозволенности - не повод ходить к психологу. Проблемы появились из-за поведения других людей, отношения их ко мне.
Объяснили правила поведения дома
Мне купили мягкие тапочки, когда я научилась ходить. До сих пор их помню. Они мне напоминали подушку.
Бабушка за мной следила. Потом она объяснила, почему нельзя бегать и прыгать в квартире.
Во-первых, бабушка всегда учила меня думать о других. Я никогда не "пойду по головам" ради собственной выгоды. Я умею уважать людей. Никогда не ставлю свои интересы и потребности выше интересов и потребностей других людей. Никогда и никому не причиню вред.
Я считаю, что это нормально. Для меня жизни и здоровье других людей, их достоинство - ценность. Я не имею право на них посягать.
Во-вторых, бабушка объяснила, почему нельзя дома бегать и прыгать. Она сказала, что под нами живут люди. У них будет болеть голова, если я буду бегать и прыгать.
Мне же не нравится, когда у меня болит голова (головка бобо). Я поняла.
Я и сейчас покупаю тапочки на толстой мягкой подошве, чтобы не топать. Я вообще хожу тихо. В офисе пугала коллег, потому что ходила беззвучно (они говорили об этом). Просто сейчас удалённо работаю.
У нас два слоя линолеума на полу.
Дело в том, что под нами живёт женщина инвалид. У неё гипертония, головная боль и проблемы с психикой (регулярно забирают в психушку).
Она часто визжит, орёт матом.
Её бьёт собственный сын, он живёт на пособие матери. Ни в чём себе не отказывает. У неё было двое сыновей. Детям всё дозволяли. Один сын погиб по пьяни.
Второй живёт с матерью.
Включает громко музыку, в том числе ночами. Проблема в том, что колонки мощные. Дом панельный, всё вибрирует в нашей квартире. Я каждый звук на себе ощущаю.
Я не слушаю музыку без наушников. Я не понимаю зачем включать музыку, чтобы все слышали! Сосед включает колонки, когда у него собираются шумные компании.
Мать закрывает в комнате и не выпускает.
Понятно, что шумной компании нужна громкая музыка. Только сосед включает колонки, когда он один.
Мать ругается, а он её бьёт. Мне жалко женщину.
Я всегда спрашиваю её не мешаем мы ей. Не топаю ли я?
Женщина говорит, что всё хорошо.
Дело не только в воспитании. Я с рождения способна сочувствовать другим людям, понимать их.
Я понимаю, что соседке снизу плохо и больно.
У меня есть чувства и эмоции. Именно они отличают меня от робота.
Я не считаю, что слушать музыку в наушниках - ограничение. Я удовлетворяю свою потребность без ущерба для других. Мне нравится итальянская опера. Весь дом должен её слушать?
У меня хорошие наушники. Некоторые теноры вызывают у меня сильные чувства. Больше всего нравятся лирические теноры. Лирико-драматические чуть меньше. Недавно слушала оперного певца из Великобритании. Он не орёт, он поёт с чувствами.
Иногда чувствую как внутри меня вибрирует струна (в основном от лирических теноров).
Соседи считают, что их музыка нравится всему дому. Один устроил под нашими окнами автосервис в перемешку с дискотекой. Включает музыку (две ноты и много ударных) и целыми днями ремонтирует машины.
Я терпеть не могу композиции из двух нот с доминирующими ударными. Я должна это слушать! Работать под такую музыку классно!
Только он работает руками, а я мозгами.
Конечно, я рада, что меня строго воспитывали не из-за способности думать о других.
Умственные способности
В 18 лет я поступила в академию. Сама и с первого раза. Мне в голову не приходило, что можно прогуливать лекции и семинары. Некоторых моих одногруппников отцы привозили и следили за ними. Всё равно одногруппники сбегали. Не хотели учиться.
Аттестат получила в шестнадцать лет (11 классов). Больше года просидела дома из-за тяжёлой травмы коленного сустава.
Я была соискателем учёной степени.
Написала более 200 научных и практических статей. Сдала кандидатский минимум, написала диссертацию.
Троек и двоек в школе и в академии у меня не было. Я быстро учусь, есть аналитические способности. Я хочу учиться и развиваться. Сейчас много возможностей.
Разве я всего этого добилась бы, если бы целыми днями бегала и прыгала?
Бабушке было не всё равно хожу я в школу или нет. Она думала о развитии моих умственных способностей.
Моя мама умерла, когда мне было год и четыре месяца. Отец оставил тёще и уехал.
Я думаю, что мама воспитала бы меня точно также. У тёти четверо детей (двое погибли, всего было шестеро), она приезжала с ними к нам (тётя умерла в 2011 г). Вышла замуж, потом уехала с мужем в другую страну (ему предложили работу). Сейчас мужчина с детьми живёт в другой стране. У них свой дом.
Никто из тётиных детей в нашей квартире не бегал! Тем более не прыгал.
Мы играли в настольные игры, смотрели мультики. В квартире было пятеро детей (в том числе я) и трое взрослых. Проблем соседям не создавали.
Нас укладывали спать в 21:00. Тётя всегда проверяла спят её дети или нет. Бабушка знала, что я не буду бегать, если не сплю.
Я могла прийти к взрослым, если не могла заснуть.
Прийти, а не бежать как марафонец.
В детстве у меня были развивающие кубики. Мне покупали конструкторы.
Я рисовала и лепила из пластилина. В выходные дни дедушка с бабушкой играли со мной в настольные игры. Писать, читать и считать я научилась до первого класса. Кстати, в школу я пошла раньше, чем мне исполнилось шесть лет. Бабушка покупала мне энциклопедии, включала познавательные передачи.
Тяжело было в пять лет просыпаться в семь утра.
Приобретённые качества
У каждого человека есть врождённые и приобретённые качества.
В первую очередь меня приучили к дисциплине. У меня нет с ней проблем. Я не сплю днём. Мне не надо, чтобы меня заставляли что-то делать.
Я ответственная. Никогда не обвиняю других. Я умею отвечать за свои поступки.
Я не смотрю сериалы до двух ночи. Умею соблюдать режим. К сожалению, из-за соседей сверху о режиме пришлось забыть. Я слушаю итальянскую оперу до часа ночи. Жду, когда соседи угомонятся. Сосед бухал до пяти утра, а сейчас до часа ночи. Наверное, уже здоровье подводит. Может денег меньше стало.
Я всегда находила способы решения проблемы. Никогда в жизни не получала пособия по безработице.
Мне важнее было найти работу, чем получать деньги просто так.
Работа -важная часть жизни.
У меня всегда были хобби и интересы.
В шесть лет бабушка научила меня вязать. Этот навык меня неоднократно выручал.
Девять лет назад я подрабатывала вязанием на заказ. Заказывала одна фирма.
Ещё я научилась плести из бисера. Два раза смогла заработать на украшениях из бисера (ещё училась в школе).
Я самостоятельная. Думаю о последствиях своих действий прежде, чем что-то сделать.
Кем бы я была, если бы бегала и прыгала вместо того, чтобы учиться?
У меня есть пример из жизни.
Мой одноклассник пошёл в школу в восемь лет. До восьми лет он бегал и прыгал в квартире, катался на велосипеде. Он должен был развиваться физически (так в интернете оправдывают бегающих в квартирах детей).
Его дедушка и бабушка приехали в Москву из деревни. Они привыкли жить в своём доме. Делать дома и на участке, что захотят. У них был сын.
Получили квартиру от государства, работали на заводе. Сын вырос и начал работать на заводе. Да, в Москве были и есть заводы. Понятно, что нет вредных производств.
Сын женился на женщине из деревни и получил квартиру в Москве.
У них родился ребёнок. Первое время мать за ним следила. Потом за ним стали следить бабушки.
Женщина перевезла своих родителей из деревни.
Обе бабушки разрешали ребёнку бегать, прыгать, кататься на велосипеде в квартире.
Одноклассник рассказал, что он в квартире вытворял. Бедные соседи!
Он с гордостью рассказывал, что бабушка ударила соседку. Женщина пришла к ним, чтобы выяснить, что происходит. Дома у нас панельные. Звукоизоляции и шумоизоляции не было и нет.
В деревне же ребёнок мог бегать, прыгать, кататься на велосипеде. Почему в квартире не может? Свой же дом!
До восьми лет одноклассник не умел считать, писать, читать.
Не рисовал, не лепил из пластилина, не собирал конструктор. Только бегал, прыгал и катался на велосипеде.
Вспомнила! Ещё он играл дома в футбол.
Что из него выросло?
Учиться он не хотел. Мать давала ему деньги, чтобы он делал домашние задания. Не за хорошие оценки, а за процесс. Одноклассник перебивался с двойки на тройку. Мать с ним замучилась. Отцу было всё равно.
Она с большим трудом устроила его в платный ВУЗ. Он не сдал вступительные экзамены, от него все отказывались.
Одноклассник признался, что его мать платила преподавателям, чтобы они оставили тройки и зачёты.
Одноклассник не хотел учиться. Не понимаю только одного. Зачем нужен диплом без знаний? Он же ничего не знает и не умеет.
Ещё и образование экономическое.
На третьем курсе одноклассника отчислили. Его мама умерла. Отец не хотел зря тратить деньги.
Они сдавали квартиру родителей отца одноклассника (получили по наследству).
Отец одноклассника работал на заводе, но даже не пытался устроить своего сына на работу на завод. Это слишком тяжёлый труд для ребёнка!
Сначала одноклассника содержал отец. Потом друг одноклассника устроил его на работу. Сшивал документы.
Отец одноклассника умер, одноклассник принял наследство. Что он сделал в первую очередь?
Уволился с работы!
Продал квартиру родителей отца (тоже по наследству получил) и потратил все деньги на развлечения. Квартира в Москве.
Денег не хватило даже на три года. Как так можно гулять?
Потом я его два раза устраивала на работу. Работать он не хотел!
Продал дом в деревне, который принадлежал родителям отца (получил по наследству).
Деньги очень быстро потратил.
Оказалось, что он не платил за услуги ЖКХ больше двух лет. У него образовался долг. Почти 200 000 рублей.
Поставили заслонку. Одноклассник ныл. Хотел, чтобы я заплатила. Я отказалась. Долг оплатил его друг, но потребовал, чтобы одноклассник вернул ему деньги.
Одноклассник продал дом в деревне родителей матери (получил по наследству).
Вернул деньги другу. Деньги, которые остались потратил на развлечения.
Деньги закончились быстро. Как жить дальше?
Работать категорически не хотел и не хочет. Учиться тоже не хочет. Друг помог сдать комнату в квартире, в которой он живёт. У него трёхкомнатная в Москве.
Сосед познакомил моего одноклассника со своим начальником. Они хотели ему помочь. Учили его работать в AutoCAD.
Одноклассник сказал, что его возьмут на работу. Он станет тестировщиком. Будет получать зарплату 190 000 рублей в месяц. Купит квартиру в ипотеку, а свою будет сдавать.
Люди предсказуемы! Я подумала, что ничего у одноклассника не будет.
Ему на тот момент было 39 лет. Сейчас ему 40 лет.
Он ни разу в жизни сам не искал работу. Не пытался получить образование.
У соседа и его начальника быстро иссякло терпение. Они сказали однокласснику, что надо сделать перерыв. Я поняла, что они от него отказались.
В июле 2024 года одноклассник написал мне сообщение. На работу его не взяли, учить не хотят. Понятно, что нянчиться дальше не хотят. Наверное, думали, что одноклассник сам начнёт учиться. Не надо будет его контролировать и объяснять.
Одноклассник спит днём и развлекается ночью. Режим ему не нужен. Он хотел, чтобы я свозила его куда-нибудь. Именно так!
Мы с ним вместе путешествовали. Один он не может. Он даже в ближайшее Подмосковье сам поехать не может. Ему постоянно нужна нянька. Именно так это и называется!
Он не ориентируется на местности, он не может посмотреть расписание, он не умеет планировать и т.п.
Я его спросила:"Что тебе мешает самому вставать в девять утра?".
"Я ж себя жалею!"- написал он.
Спросила:"Что тебе мешает самому найти работу или начать учиться?".
Ответил матом. Это оправдание. Он себя не жалеет!
Понятно, что ему мешает. Занял самую удобную позицию. Именно этому его научили в детстве. Не надо быть умным! Надо уметь использовать других для удовлетворения своих потребностей! Надо уметь садиться на чужую шею так, чтобы было удобно. Другие ему должны!
Этому дети быстро учатся, если не будут их учить другому. Мой сосед сверху истерит из-за того, что его используют. Дети всё время требуют материальные ценности. Учиться не хотят. Ничего делать не хотят!
Хорошо, если будет наследство после смерти соседей, которое смогут продать их дети. Где ещё они смогут взять деньги? Работать? Учиться? Они не умеют!
Как же хорошо, что меня воспитали по-другому!!!!