Надежда Баженова, преподаватель русского языка и литературы, заняла первое место в 22-м Всероссийском конкурсе письма
Конкурс детских писем проводится под эгидой АО «Почта России» в нескольких номинациях, в одной из них - «Лучшая методическая разработка проведения урока письма» - участвовали учителя.
Лучшим признан урок для 8-го класса преподавателя русского языка и литературы Курганинского казачьего кадетского корпуса Надежды Баженовой - «История и особенности письма как одного из средств общения». Начальник Восточно-Кубанского почтамта АО «Почта России» Елена Окрайникова вручила победителю диплом и планшет.
Научилась писать письма на своих ошибках
И вот почему Надежда Викторовна заинтересовалась этим конкурсом:
- Важно учить детей написанию писем. У них увеличивается словарный запас, формируется последовательность изложения мыслей, улучшается грамотность. Но главное - через общение в письме формируется человек целостный, интересующийся жизнью другого, способный испытать человеческое тепло по отношению к другому.
Она привела красноречивый пример из своего опыта написания писем еще в школьном возрасте:
- У меня особое отношение к письмам. Еще в начальной школе я стала писать письма своей бабушке, проживавшей в то время в Карачаево-Черкесии и работавшей учителем математики. Первое письмо, исчерканное красным цветом, было возвращено назад. Так были выделены мои грамматические, стилистические ошибки; я очень расстроилась. Но в дальнейшем с нетерпением стала ждать возвращения своих писем, чтобы, наконец, не увидеть исправлений. И когда такое письмо вернулось, я поняла, что дело не только в грамотности - бабушка учила меня писать письма.
«Я к вам пишу - чего же боле?…»
Всем памятно начало письма Татьяны Лариной, но, как правило, всего две первые строчки. Это один из ярких примеров эпистолярного жанра. В своей конкурсной методической разработке Надежда Баженова упоминает это и еще несколько известных писем из русской, советской и зарубежной литературы:
- Письмо – великая сила в определенных жизненных ситуациях. Вспомним письмо Олега Кошевого из «Молодой гвардии» своей маме накануне казни: «Мама, мама! Я помню твои руки с того мгновенья, как стал осознавать себя на свете…» Мы читаем его на уроках в старших классах, и от каждого слова - мурашки по коже. Трогает до глубины души и прощальное письмо известнейшего персонажа английской литературы – детектива Шерлока Холмса, который обращается к доктору Ватсону со словами утешения и объяснения своего предстоящего поступка. Изданы целые тома переписки известных исторических и политических деятелей, ученых и литераторов. Невозможно равнодушно читать письма-«треугольники» фронтовиков Великой Отечественной войны, в которых сосредоточен целый пласт бесценных исторических хроник. И сейчас ребята пишут письма участникам СВО. Важно, чтобы в них не было стандартных, формальных фраз, чтобы все шло от сердца.
На занятиях по элективному курсу «Живое слово» Надежда Викторовна рассказывает об истории письма, объясняет значимость, правила и структуру написания, приводит виды письма на литературных примерах, предостерегает от шаблонов:
- Моим ученикам владение эпистолярным жанром поможет в дальнейшей жизни. А пока девятиклассники написали письма самим себе в будущее, чтобы на празднике «Последний звонок» прочитать их и сравнить себя прошлого и настоящего. И по этим письмам они увидят, что меняются в лучшую сторону.
Праздник – войти в класс
У Надежды Баженовой педагогический стаж – 29 лет, в коллективе СОШ № 19 работает с 2000 года, кадетском корпусе – с 2016 года, имеет звание «Почетный работник общего образования Российской Федерации». Профессиональный выбор она сделала без колебаний и давно:
- Я научилась читать еще до школы. Помнится, выходила на улицу с книжкой коротких рассказов Льва Толстого и читала ее соседским детям, усевшимся около меня на большом автомобильном колесе. Взрослые говорили, что быть мне воспитателем. Но в школьные годы я много читала, грамотно писала и, благодаря великолепным педагогам школы № 5, выбрала преподавание русского языка и литературы. Я никогда не пожалела об этом.
Надежда Баженова вспоминает первый урок после окончания пединститута - «Русский язык как развивающееся явление. Роль русского языка» - в пятом классе армавирской школы № 6:
- Я вошла в кабинет, и на душе наступило умиротворение: я попала в ту среду, куда мне хотелось. Была счастлива, что дети меня приняли и полюбили. До сих пор для меня праздник - войти в класс и делать то, что нравится.
ГЛАВНЫЕ НОВОСТИ: http://t.me/kurganinskie