По схеме мне было непонятно, что и как вязать. Я начинала и распускала, так как видела, что получается явно не так. Я даже хотела всё бросить, но мальчишки очень ждали. Тогда я начала искать видеоуроки, на которых показано, как вязать конкретный фрукт.
Когда мне стало скучно в декрете (да, такое тоже бывает), я решила вспомнить о своё любимом занятии – вышивании крестиком или вязании.
Листая ленту в социальной сети, я решила поискать идеи, что можно связать детям, желательно для развивающих игр. Когда я увидела вязаные овощи, фрукты, сладости, то поняла: такое нужно моим мальчишкам.
Я показала мальчишкам картинку с овощами и фруктами, спросила у них, что им больше понравилось. Посоветовавшись, мальчишки выбрали банан, апельсин, лимон, грушу, баклажан, огурец.
Вязаные игрушки мне понравились, но их нужно было вязать крючком. Ещё со школы я не любила вязать именно крючком. Для меня было сложно и непонятно: воздушные петли, столбики с накидами и т.п. Но, глядя на готовые вязаные игрушки, я решила попробовать. Нашла видеоуроки для начинающих, по ним выполняла разные элементы.
Через некоторое время у меня начало получаться, мне было понятно и легко. Я нашла схему для первого фрукта. Если начало я ещё поняла, то дальше пошли трудности. Именно по схеме мне было непонятно, что и как вязать. Я начинала и распускала, так как видела, что получается явно не так. Я даже хотела всё бросить, но мальчишки очень ждали. Тогда я начала искать видеоуроки, на которых показано, как вязать конкретный фрукт. Было несколько вариантов. Просмотрев все, я выбрала тот, который мне был понятен. В нём мне нравился результат. Я повторяла то, что показывали на видео, иногда записывала, а потом выполняла те или иные элементы.
Когда я увидела, что у меня действительно получается груша, я с большим удовольствием и интересом продолжила вязать.
Дети очень ждали каждую игрушку. Как только я начинала вязать новую, они угадывали, что это будет, и говорили, какой фрукт хотят следующий. Младшему сыну было интереснее, потому что мы были в процессе изучения цветов, фруктов и овощей.
Придумывали вместе со старшим братом самые простые игры, например, «Повтори за мной», «Дай, пожалуйста…» (жёлтый фрукт, зелёный овощ и т.п.). Это помогло повторить то, что он уже знал. Дети очень рады новым игрушкам, а мама занимается любимым делом.
А потом мальчишки попросили связать им что-нибудь из сладкого, например, мороженое, зелёное и красное, то есть с разными вкусами.