Решила десятиклассников оставить наедине с учебником.
Необходимо же "создавать условия для развития ученической компетенции - работа с текстом" (требования Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования по биологии)?
Накануне сама занялась чтением параграфа, чтобы задания к нему придумать. Увязла уже на первом абзаце. Когда выбралась - поняла, что задание будет одно. Вот такое: найдите логические ошибки в данном тексте.
В общем, наедине с таким учебником я учеников не решилась оставить, обсуждали прочитанное вместе.
Вот, кстати, тот самый абзац:
Вы сколько в нём логических ошибок отыскали? Мы - три.
1. Если всё содержимое клетки, за исключением ядра, носит название цитоплазмы, то как ядро может включаться в число компонентов цитоплазмы?
2. Как хромосомы, будучи составной частью ядра, могут являться самостоятельными органоидами?
3. Центриоли - это составные части клеточного центра. Почему при перечислении немембранных органоидов они упомянуты от него отдельно?
Но свой шерсти клок мы всё же из прочитанного добыли и смастерили примерно вот такую схему строения клетки:
Говорят, что скоро напечатают единые учебники для всех учеников страны. Кого возьмут в авторы?