Конспект НОД по речевому развитию «Рассматривание картин из серии «Домашние животные»
Цель: помочь детям увидеть различия между взрослыми животными и их детенышами, обогащать и активизировать словарь, развивать инициативную речь, расширять знания об окружающем мире, воспитывать усидчивость. Ход занятия: По очереди показываю детям картины из серии «Домашние животные»: «Коза с козлятами», «Корова с телятами». Объясняю детям, что корова большая, а теленок маленький, у коровы есть рога, она может бодаться. У теленка нет рожек, они еще не выросли. Корова мычит громко и протяжно: «Мму – у –у- у». (Дети хором и индивидуально воспроизводят мычание коровы). Аналогично сравниваем козу и козлят: «Коза большая, с бородой, а козлята маленькие и рожки у них тоже маленькие. Козлята играют и шалят. «Мэ –э !» - зовет коза своих козлят ( произношу громко , басовито). « Мэ– э !» - отвечают козлята (произношу тоньше и тише ). После этого убираю картины и выставляю игрушки: корову, теленка, козу, козленка, жеребенка. [Фото3] Кого не было на картинах. Кому какое животное больше нравится. «А я знаю про жеребенка стихотворение», говорю детям и читаю отрывок из стихотворения С. Черного «Жеребенок»: Хвост косичкой, Ножки – спички, оттопырил вниз губу … Весь пушистый, Золотистый, С белой звездочкой на лбу … Затем предлагаю поиграть в игру «Кого не стало? » Дети закрывают глаза, а я в это время убираю какую – нибудь игрушку , а дети отгадывают какая игрушка «спряталась»? «Интересно, куда ушла корова ?» Поощряя инициативные высказывания детей. На луг ушла травку щипать , на речку воды попить и.т.п. ) Убираю игрушки, показываю картину «Лошадь с жеребенком » предлагаю детям рассмотреть ее самостоятельно, где у жеребенка хвост косичкой и тоненькие ножки - спички. На этом занятие заканчивается
1. Работа с плакатом. Чтение потешек. В: сейчас я буду читать вам потешки, вы внимательно слушаете меня, а затем кто первый назовёт животное - подходит к плакату и показывает его
Из - за леса, из - за гор
Едет дедушка Егор:
Сам на лошадке,
Жена на коровке,
Дети на телятках,
Внуки на собачках
. Какие животные упоминаются в потешки? Первая назвала Алисия,
подходи к плакату. Алисия показывает животных, дети хором произносят их название) Привяжу я козлика
К белой берёзке,
Привяжу рогатого
К белой берёзке:
- Стой, мой козлик,
Стой, не бодайся!
Белая берёзка,
Стой, не качайся!
Кот на печку пошёл,
Горшок каши нашёл.
На печи калачи
Как огонь горячи.
Пряники пекутся,
Коту в лапки не даются.
Бодрёшеньки, Крутороженьки,
По лесу ходили,
По дворам бродили,
В скрипочку играли,
Ваню потешали.
