Вопрос философский, на самом деле.
Есть концепция введения прикорма, которая мне нравится больше остальных-педагогический прикорм. Я ее люблю как раз за то, что с самого начала прикорма ребенок ест сам. В этом есть 2 огромных плюса:
+ребенок ест то, что хочет и сколько хочет
+развиваются навыки самостоятельного приема пищи
И сразу от этого вытекают 2 минуса:
-это очень грязно (каша может оказаться на голове кота или размазанная по полу)
-это усиливает беспокойство родителей, а накормили ли они ребенка, а хватает ли ему всех питательных веществ и витаминов, потому что ребенок может есть совсем-совсем мало
Собственно, как и у каждой концепции введения прикорма свои плюсы и свои минусы. А кстати из плюсов еще то, что ребенок ест вместе с родителями и тоже самое(за исключением потенциально вредных продуктов до года).
Ребенок может располагаться на стульчике, но в идеале-на коленях у мамы и совместный прием пищи(мама не пытается накормить ребенка, а ест вместе с ним). Это круто для развития правильного пищевого поведения в дальнейшем. Тоже плюс!
Но что я категорически и четко рекомендую-к году все же дать ребенку орудовать ложкой. Чтобы было интереснее ребенку, купите цветную детскую посуду. А чтобы ребенок быстрее овладел данным навыком, показывайте своим примером: для этого и нужны совместные трапезы! Не торопите ребенка : ему нужно время на освоение навыка. Это получится далеко не с первого раза.
Поделитесь своим опытом: в каком возрасте вы вручили ложку своему ребенку? Как долго он учился ей есть?
