Я - логопед и детский нейропсихолог. Хочу рассказать вам про свой РИТУАЛ начала занятия.
Достаю из лого-ящичка несколько тюбиков крема. Ребенок сам выбирает крем, который мы будем наносить. Это формирует УМЕНИЕ ПРИНИМАТЬ РЕШЕНИЯ и ЧУВСТВО НЕЗАВИСИМОСТИ.
Почти все дети откручивают крышку сами, особенно это полезно малышам. ЗАДАНИЕ НА МЕЛКУЮ МОТОРИКУ.
А вот намазываю крем я сама. Были случаи, когда я не успевала забрать крем, и малыш нажимал на тюбик. В итоге мы оттирали и размазывали ооочень много крема. Все крема имеют "вкусный" запах. Это создаёт настроение. Обычно рисую на ладошках детей цветочки, мордочки, но меня просят нарисовать и кошечек, и клубнички, и самолёты. Потом мы размазываем крем по ручкам. ЛЁГКИЙ МАССАЖ КИСТЕЙ РУК и РЕЛАКС.
Подносим ладошки к носу и делаем вдох и говорим на выдохе "Ааах!". 2-3 раза. ТРЕНИРОВКА РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ и НАСТРОЙ НА СПОКОЙНОЕ ЗАНЯТИЕ.
Пока ребенок мне рассказывает о последних событиях своей жизни или что-то интересное, что его волнует сейчас, я делаю МАССАЖ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ и РАЗВИВАЮ РЕЧЬ - задаю вопросы, поправляю окончания и звуки.
А где Малавтилин? - Если я вижу, что ручки шершавые и требуют заботы, то делаем "микс" из "вкусного" крема и Малавтилина. Запах у Малавтилина похож на луговые травы, с небольшой горчинкой. Не всем это нравиться. Но есть дети, которые сразу требуют лечебный крем.
Теперь можно переходить к основной части занятия. Ребенок настроился.