Первый раз это было в детском саду. Мой ребенок не был ни агрессором, ни жертвой, а как не странно, наблюдателем и очень сильно отреагировал на то, как один мальчик из группы обижает девочек, сильно обижает.
Дома дочь пожаловалась, что ей некомфортно это все наблюдать, ведь бьют и ее подружек и ей все это неприятно.
Родители многие были недовольны этим мальчиком. Родкомитет собрался писать жалобу, чтоб этого ребенка перевели от нас.
Однако, как оказалось, там мама у мальчика беженка, работала она первое время дворничихой, в раздевалке я наблюдала пару раз как мама с мальчиком разговаривает, очень грубо и резко.
И вот как я поступила, написала заявление в отдел образования о том, что происходит травля и мой ребенок на это остро реагирует.
После обработки заявления завертелось-зашевелилось все:
1. Садик собрал родителей, детсадовский психолог рассказывала о том, что в этом возрасте (предшкольный от 5 лет) травли у детей не существует, кадры на проекторе показывали преимущественно мою дочь.
Мне было чуть дискомфортно, ведь я же указала в заявлении, что против распространения личных данных, а после мне воспитатель группы сказала, ну зачем же вы так... у нас же теперь проверки будут...
Ну а в том случае мне только и оставалось принять правила игры воспитателя, сказав, что да, я эмоционально отреагировала из-за ребенка, из-за ее эмоций и я против любых проявлений насилия.
Исход истории, маме мальчика периодически проводили беседы с психологом, мальчику дали проявить активность в другом, - драки и побои прекратились.
Промежуточные истории тоже были, сколько раз я ходила до заведующей, когда слышала грубое обесценивающее высказывание против любого ребенка, не обязательно своего и на пустом месте...
В общем, хочу сказать так, равнодушный взрослый в таком случае это большее зло, чем те кто произносят ранящие детей фразы.
Но в старшей группе иногда вставала и на сторону воспитателя, когда увидела ситуацию, когда она реально уставшая, а кучу детей не забирают, посочувствовала ей.
В общем, я могу быть на любой стороне и понять каждого, поэтому чаще всего любую ситуацию привыкла рассматривать объективно.
Второй раз я зачатки травли остановила недавно в школе. Травили дочь, травила одноклассница-отличница с подружкой. То штаны не те, то прическа не та, то говорит не так... Причем я знакома и с мамой девочки-зачинщицы, и много общего у зачинщицы и моей дочери, поэтому ситуация требовала вмешательства взрослого.
Когда ребенок говорит, что его обижают и достают, то это не ябедничество, а просьба о помощи. Ябедничество это когда ребенок выдает, когда кто-то на скучном мероприятии играет в карты или списывает... вот тогда ябедничество.
Что сделала я, учитывая прошлый опыт?
1. Сначала зафиксировала все приставания-притязания, просчитала свои предполагаемые действия, то есть там и разговор с классной, и разговор с родителями девочек, и разговор с классом, и вероятно связь с вышестоящей организацией образования.
2. Нашла много информации про само явление травли (буллинга), именно, что написанное педагогами. Далее остыла и начала на свежую голову просто писать классной, аккуратно подбирая слова, так как моя цель была не взять на себя роль агрессора, а остановить зачаток явления, прекратить его в зародыше.
3. Ответ классной, я вам позвоню, я не понимаю, что происходит. Я передала учительнице все зафиксированные мной нападки девочек-одноклассниц на дочь. Так же к тому времени у меня была информация о том кто зачинщик, кто свита, так же ситуация уже стала принимать опасный оборот, мог быть втянут весь класс и многие потом могли бы забыть из-за чего все началось.
4. Вечером состоялся созвон с классной, так же она же в классе аккуратно поговорила с девочкой-зачинщицей. Как оказалось, причина была. Этих девочек задело, что учитель французского мою дочь называла ласкательно-уменьшительным, а их нет. (Моему ребенку на имена и как ее учителя называют, фиолетово, а девочки зацепились).
Да и девочка задумалась о своем неосторожном действии, когда ее спросили о том, приятно ли ей было бы, если б с ней так, был проведен разговор на тему, что прежде чем действовать, нужно думать, кстати, для взрослых тоже тот же совет подходит, особенно если дети работают с подростками.
Так, иной раз, своим неосторожным действием или словом именно взрослый может запустить механизм травли, а дети по неразумности могут подхватить это все.
И во второй раз все прошло гораздо успешнее, ведь я была на обеих сторонах: и на стороне учителя, и на стороне детей.
А вы бы стали как останавливать травлю?
1) Методом, не обращай внимания, который ранит жертву, развязывает руку тем, кто травит...
2) Методом, который вызывает агрессию системы образования, то есть заявлениями и угрозами...
3) Методом, который обвиняет родителей детей, которые начали игру в травлю, а их родители включатся как защитники своих девочек...
4) Методом аккуратных переговоров, которые получились у меня... но перед этим я проделала огромную работу, нашла и изучила кучу информации, переговорила с ребенком, не отгораживаясь от него, поговорила с учителем, предложила помощь в создании презентации по этой теме на классном часе...
А вот ссору среди друзей и травлю различить легко. друзья ссорятся один на один, а травля это когда силы не равны.
Различаете ли вы ссору и травлю? Как бы поступили вы?