Все чаще мы говорит о том, что современные дети позже начинают понимать обращенную к ним речь, а качество этого понимания значительно хуже.
Трудности в понимании обращенной речи могут быть связаны с органическими и\или эмоционально-волевыми нарушениями, но чаще всего это связано с большим количеством информации, которую ребенок потребляет, но не может обработать.
По телевизору идут мультики, в этот же момент ребенок в телефоне слушает песни, а рядом еще и мама, которая пытается что-то попросить или объяснить.
Представьте, что вы знаете английский на уровне "Hello-Goodbye" и с этими знаниями вас отправляют на американское ток-шоу, где громко играет фоновая музыка, разговаривает зал, а ведущий не перестает задавать вам вопросы. И все это на иностранном для вас языке. Так себе, не правда ли?
Что же делать, когда у ребенка поставлен диагноз Алалия/РАС/ЗПР или же вы просто стали замечать, что ваш ребенок плохо понимает то, что ему говорят?
Общайтесь с ребёнком без "помех"
У детей с проблемами в понимании речи очень слабое слуховое внимание и малейшая посторонняя речь или музыка на фоне сразу же отвлекут ребенка от вас.
Если ребёнок смотрит телевизор, играет в какую-нибудь игру со звуковым сопровождением - не нужно пытаться с ним общаться и что-то объяснять в этот момент. Одновременная речь от взрослого и/или телевизора/телефона/планшета только создаст у ребенка в голове кашу. В результате он не поймёт ни что вы хотели сказать, ни что хотел сказать телевизор. Негативно действует даже фоновый шум.
Чтобы ребёнок вас услышал, ему необходимо слышать только вас! Поэтому если нужно пообщаться с малышом, нужно выключить все посторонние источники речи.
Говорите на одно два слова больше чем говорит ребёнок
В повседневной жизни очень трудно контролировать свою речь, особенно, когда нужно что-то быстро сообщить или попросить. Однако, в общении с ребенком, который плохо понимает обращенную речь, за этим необходимо пристально следить.
Используя сложные речевые обороты вы не достигните своей цели (ребенок не поймет, что вы от него хотите и не сделает то, что вы просите), ведь через 2-3 слова от начала объяснения мозг ребёнка отключается от спича родителей. В итоге ребёнок слышит не объяснение, а бесконечный поток фонового шума т.к. уже отвлекся на какую-то деятельность.
Есть одно очень хорошее правило, чтобы относительно быстро добиться максимального понимания у таких детей: говорить на 1-2 слова больше, чем говори сам ребёнок.
Например: "Кидай мяч!" - это идеальная конструкция для ребенка, который плохо понимает речь. А вот развёрнутое объяснение: "Кидай красный мяч в большую корзину" - плохая идея, потому что к концу предложения внимание ребёнка уже отключится и он не запомнит ничего из той инструкции, которую получил.
Таким образом, если ребенок совсем молчит, значит и мы говорим только 1-2 слова. Если говорит хотя бы одно, то можно уже использовать предложение на 2-3 слова и так далее.
Не читайте книги "чтобы развивалась речь"
Пока ребёнок не начинает хотя бы немного понимать обращенную речь, читать ему книжки бесполезно. Поток слов из книжек для не понимающего речь ребенка выглядит не как интересной информация, которую надо бы сесть и послушать, а как бессмысленный шум, который может действовать на нервы.
Именно с этим связаны психи детей - они не хотят слушать то, что не понимают. Проблема с книжками связана с тем, что во время чтения взрослый говорит слишком много слов сразу, а мозг пока не может качественно обработать поступающую в него информацию.
Стоит ли совсем отказываться от книг?
Нет, читать книжки можно и нужно, но по-особенному.
Для ребёнка, который не понимает речь, прослушивание книги требует большой концентрации и помощи со стороны страны взрослого:
1. По ходу чтения надо упрощать текст вычёркивая незначительные лишние слова.
2. Необходимы частые паузы между прочитанными фразами. Буквально 1-2 секунды дадут ребёнку возможность лучше обработать информацию.
3. Нужно чередовать чтение с демонстрацией изображений в книге. Прочитали, что дед посадил репку - показали ребенку и деда и репку.
Говорить медленно, тонном чуть тише обычного
Для таких детей важно именно концентрироваться на речи окружающих людей, а громкие голоса могут напугать и оттолкнуть ребенка. Помимо этого, громкая речь растормаживает и без того плохое внимание у ребёнка.
Старайтесь не тараторить и проговаривать все слова четко. Если родители используют в своей речи короткие фразы, но при этом говорят слова быстро, то у ребёнка даже эти 1-2 слова могут смешаться в неразборчивую кашу.