До допускового испытания осталось меньше недели. Напоминаю алгоритм работы над итоговым сочинением
– Внимательно прочти предложенные темы..
– Выбери ту, по которой у тебя больше доказательств (прочитанных произведений).
– Составь на черновике приблизительный план: основные положения каждой композиционной части:
во вступлении - основную мысль, которую станешь раскрывать в основной части;
в основной части докажи, что главная мысль находит подтверждение в тех произведениях, что ты выбрал;
перед написанием заключения перечитай вступление, выводы по написанному тексту делай не забывая о законе края (вступление и заключение должны быть закольцованы).
– Внимательно перечитай написанное, не забывай каждый абзац – это микротекст, который развивается по тем же законам, что и весь текст (зачин, развитие мысли, микровывод).
– Посчитай количество слов.
–Аккуратно перепиши сочинение на беловик
Сочинение: Какой опыт дает человеку война?
Война – самый страшный и жестокий период времени в жизни любого государства. Так можно ли говорить о том, что война (это самое бесчеловечное явление в жизни человека) способствует формированию жизненного опыта? Да! Несомненно. (33 слова)
Размышляя над тем, какой опыт дает человеку война, я не могу не вспомнить, рассказ Михаила Шолохова «Судьба человека». Главный герой – Андрей Соколов, попадает в плен. Находясь в концлагере вместе с другими русскими пленными, он испытывает нечеловеческие мучения. Их морят голодом, заставляют выполнять тяжелую физическую работу. Пленные были обессилены изматывающим трудом, без перерыва и без еды. Однажды Соколов высказался по поводу ежедневной нормы: «Им по четыре кубометра выработки надо, а на могилу каждому из нас и одного кубометра через глаза хватит». На следующий день после этого его вызывают к коменданту Мюллеру, который был жесток с пленными. Желая поразвлечься, тот предложил пленному солдату выпить и закусить за успех немецкой армии в войне с русским народом. Несмотря на то, что Андрей Соколов был голоден, совесть не позволила ему уронить своё достоинство, солдата и человека. Он отказывается пить за победу фашистов, но выпивает за свою смерть, понимая, что за его слова и поступок может последовать расстрел. Он проявил себя как настоящий русский герой. В Соколове – стойкость русского солдата, преданность своей Родине. Враг, Мюллер, не мог не оценить достоинство противника, фашист был восхищен нравственной силой русского солдата: «Вот что, Соколов, ты – настоящий русский солдат. Ты храбрый солдат». Поступок Андрея Соколова, несомненно, опыт, приобретённый в военное время, урок мужества не только для самого героя, но и для тех, кто находился с ним рядом. (221)
Опыт военного времени приобретается и молодой партизанкой Зоськой из повести Василия Быкова «Пойти и не вернуться». Зоська отправляется на опасное задание. В пути к ней присоединяется Антон, партизан из её отряда, оказывающий девушке знаки внимания. Это был слабый человек, мечущийся между долгом перед Родиной и желанием выжить на войне. Он предает Зоську: стреляет ей в спину. Тяжело раненная, она спасается, благодаря встретившимся ей добрым людям. Так Зоська понимает, что во время войны не каждому человеку можно доверять, что есть слабые, неуверенные в себе люди, такие как Антон. Духовно сильного человека война делает героем, слабого, мечущегося – предателем. (94)
Как видим, война преподнесла каждому герою жизненный урок, дала необходимый опыт. Война учит, что нужно слушать своё сердце и поступать по совести, что, к сожалению, не каждому человеку на войне можно доверять. (31)
Всего 381 слово.
P.S. Сочинение Марии Бросалиной. Авторство указано с разрешения выпускницы.
P.P.S. Остались вопросы, спрашивайте.