Дисклеймер: Долгое время не писал про школу. Потому что не люблю хэйтеров и хэйт-спичи. А чего можно написать хорошего про эту каторгу для всего разумного и доброго? Однако меня реально часто спрашивают, почему я столь отрицательно отношусь к компьютерам, интернету и иже с ними. Достаточно сказать, что у меня уже 20+ лет есть ПК, но аж до 2022 года не было Интернета. В настоящем небольшом исследовании из двух частей я попытаюсь дать ответ на вопрос про зарождение такой стойкой идиосинкразии.
Будет много упоминаний очень популярного в ту эпоху сериала "Дарья". Ну, я предупредил.
Введение
Обычная школа на краю Купчино. Нездоровый ажиотаж по поводу рубежа веков. Эксперименты на людях.
В нашей обновлённой школе наступила новая эпоха! Наступило время идти в ногу со временем! Старшеклассники вступили в новую эру мультимедиа и информационных технологий! Вперёд и с песнями в 21 век!!!
Буря восторга и аплодисменты, переходящие в овацию и топание ногами в стиле футбольных фанатов.
Как всё это великолепие проводить в жизнь, ответственные работники представляли себе слабо.
Приезжают в Российскую школу американцы. И говорят — У нас передовое обучение. Мы с третьего класса учим детей работать на компьютере. А у вас с этим как?
- А мы с первого!
- ??? Покажите!Приходят на урок. На подоконнике стоят три компьютера. Учительница говорит — Сидоров! Сколько компьютеров видишь? Правильно, три. А теперь, Вовочка, перенеси один компьютер на стол. Сколько компьютеров осталось?
Анекдот в тему приблизительно той эпохи.
Этот самый компьютер в школе был один — в кабинете у директора (господина Смурного, бывшего товарища Смурного). Приближаться к устройству запрещалось даже учителям. Умел ли им пользоваться сам престарелый рукэвэ — не знаю, но его секретарь этим искусством точно владел.
Компьютерного класса в школе не было, как и предпосылок к его спонтанному возникновению. Заставить купить оргтехнику родителей номер тоже бы не прошёл — школа была «рабоче-крестьянская» по выражению классручки. Родители бы не потянули, а вот скандал был бы гарантирован! Поэтому проект проводился в жизнь на похер.
Преподаватели математики — кстати, весьма достойные пожилые дамы — к проекту информатиЗАции привлечены не были. К сожалению!
Откуда-то с тёмной стороны Луны на наши юные головы свалилась информатичка. Тётка совершенно не умела объяснять... что бы то ни было и, похоже, до сего момента с детьми никаких дел не имела. И сама родилась взрослой. Сильно напоминала Севиллу Трелони.
Занятия начались в форме институтской лекции. Тётя занудно бубнила на одной ноте про устройство адских машин. При этом не была показана не только сама дорогая штуковина, но и даже её изображение.
Поэтому на уроках класс большей частью валял дурака. Я «узнавал компьютер» (фразочка из арсенала моей матушки) прилежно записывая в тетрадочку что: есть устройство ввода информации - клавиатура, есть устройство вывода - монитор, а ещё имеется системный блок, проводки разные и даже манипулятор, снисходительно-ласкательно именуемый «мышкой». А ещё есть Програмное Обеспечение — это такая умняковая фигня, которую вам, маленьким идиотикам, никогда не понять (сказано было более многословно, но очень близко по смыслу). И ещё проговаривались в пространство все модные тогда слоганы: про доступ во все мировые библиотеки; новое, улучшенное бесконтактное общение; информационную эру сделавшего огромный шаг вперёд человечества и бла, бла, бла.
Это я всё подвожу к тому, что произошло далее.
Судный день в ДТЮ
У тебя было чувство, что какой-то момент не стереть ни временем, ни душем, ни огнём?
Мультсериал «Дарья», серия «История Д» 2001г.
Учащихся из двух параллельных классов нашей школы под конвоем этапировали в бывший Дом Пионеров и бывших Школьников. Я в этом гадючнике уже как-то побывал — на математической олимпиаде — реально нашли, кого послать! Впечатление осталось самое скверное!
Здание смотрелось снаружи как обычная школа, но заходя в новёхонькие бронированные двери ты сразу погружался в атмосферу тяжёлого, как расплавленный свинец, удушающего пафоса! Народ там чванился просто анекдотично, можно было подумать, что Билл Гейтс периодически советуется с Тутошними Совершенствами, как ему дальше управлять империей «Мелкомягкого».
Кто-то из местных царьков отвёл нашу беспутную орду в Компьютерный Класс. По периметру вдоль белых стен стояли столики, а на них громоздились, словно чайки на птичьем базаре, белые же компьютеры. Это обилие белого мне сразу же напомнило большой общественный туалет в воспетом ещё А.С. Пушкиным городе Луге. Да и пахло в КК прескверно.
И тут начался фарс! Нас рассадили по два-три носа на одну клавиатуру. И выдали задание на двух листках А-4.
При этом не я один впервые был представлен Великому ПК — может быть, каждый шестой из одноклассников имел дело с этой техникой. А уж похвастаться, что такое чудо есть дома могли и вовсе 3-4 человека из пятидесяти пришедших.
Сижу, тупо пялюсь в шедевр Малевича перед носом и медленно закипаю. Случалось конечно, что я мог что-то не понять с первого раза по физике или математике, не выучить даты или стихотворения. Да и влиться в уроки труда, придя из гимназии, где их просто не существовало, являлось непростой задачей. Всё это было пусть с трудом, но решаемо.
Но столь полный педагогический кретинизм преподавателя грозил полным провалом в конце года. Информатичка просто НЕ МОГЛА понять, что мы НЕ ЗНАЕМ, КАК работать на технике, которую видим в первый раз!
- Я напоминаю себе отца.
- Почему это?
- Потому что в голове засела фраза «Чёртовы идиоты учителя с их чёртовыми идиотскими мозгами»!!!Мультсериал
«Дарья», серия «История Д» 2001г.
Тётка была свято уверена, что уж после её-то лекций вопросов возникнуть не могло.
И была сильно удивлена! Оказывается, тупые детки даже не понимают, как включить компьютер! И простейшее задание не могут выполнить без её мудрого руководства.
Сидим вдвоём с Яной Лайбах (никогда до того не пытался общаться с этой девушкой). Она значительно более «продвинутый пользователь высоких технологий» чем я — видела до этого компьютер аж два раза. И даже кнопочки какие-то пальчиком нажимала! Но что делать с НОНЕШНИМ заданием понятия не имеет! И у нас полтора часа на то, чтобы каким то образом это понятие приобрести!
Идём методом проб и ошибок, тыкая, как две обезьяны, во все клавиши подряд. Компьютер не поддаётся — орешек крепкий попался! Задание упорно не выполняется.
Подваливает стуча каблуками информатичка — А что это вы здесь не работаете?
- Мы не знаем, как на ЭТОМ работать.
- В программке же всё написано!
- Что там написано? Вот например «создать документ» - мы не знаем, как создавать документы!
- Но это же просто — нажимает наманикюренным ногтем на что-то там — Видели?
- Теперь видели. А дальше-то что?
- Работай дальше! - Я нажимаю первую попавшуюся клавишу.
- Ты что, хочешь компьютер сломать?!
- Уже да, хочу! Я не понимаю, как выполнить ваше задание. Я в первый раз за компьютером!
- Вы не были на моих уроках?
- Был. И всё записывал! У меня и тетрадь с собой. Там такой инструкции нет!
- Ну, вы у меня не одни такие — уходит, сокрушённо покачивая черепом.Очень захотелось трахнуть ей по затылку увесистым системным блоком — иного способа достучаться было на горизонте не видно!
Примерно в это время по Русской литературе мы проходили творчество писательницы с псевдонимом Тэффи. Она ещё признавалась, что выбрала себе новое имя в честь знакомого дурачка...
Не буду пересказывать её короткий сатирический рассказ «Дурак» - если не читали — очень рекомендую! Уж сто лет минуло, а как цепляет!
Это я к тому, что найдутся ведь желающие заклеймить меня позором — как так, наглая ни на что не способная школота осмеливается навесить ярлык «дура» на уважаемую преподавательницу с дипломом.
Да, я считал её дурой. И бездарной учительницей. И сейчас, имея высшее педагогическое образование, так считаю! Дикси!
Вернёмся в начало нашего века.
После полутора часов злостно убитых в этой душегубке (от пребывания полусотни человек в задраенном наглухо зале затхлый воздух лучше не стал) никто, кроме счастливых обладателей домашних ПК ничегошеньки не сделал. Естественно, училка не дотумкала, что в её методы обучения вкралась какая-то незначительная неточность...
Больше мы в чертоги ДТЮ допущены не были. Овладевание волшебством интерактивного общения и движение вперёд к мультимедиа продолжалось по-старинке: она бухтит, мы пишем. Или ходим на головах — никто не препятствует. А надвигается конец года и большинству начинает светить «неуд» в табеле.
Ну, да фиг с ним, с большинством! «Гусь» светит мне лично! А с двойкой по столь важному предмету мне прямая дорога не на Биофак, а в Стройбат. Чего бы, мягко говоря, не хотелось. И никто в приёмной комиссии ВУЗа не будет слушать отмазки в стиле « наша учителка была дура!»
Мать договорилась с полоумной тёткой, позорящей звание учительницы. Я иду к ней домой на чай с ботвой, будет производиться «дополнительное занятие для неуспевающего ученика». Предвкушаю...
В гостях у мадам.
Он хотел, как лучше.
Он просто не умеет, как лучше!
Мультсериал «Дарья», серия «История Д» 2001г
Отворилась дверь и я оказался в логове информатички. Я был в то время не особенно искушён в вопросах секса и сексопатологии. Однако тут никакой Зигмунд Фройд, Чезаре Ломброзо и Хэвлок Эллис не требовались, чтобы всё сразу понять! Женщина жила одна. Давно. И очень этим тяготилась! Налицо был хронический недолюбит (использую этот эвфемизм вместо более точного, но неприличного термина). А с момента моего появления в ЕЁ пространстве (какой-никакой, а всё ж самец человека!) хронический недолюбит начал стремительно переходить в острый!
Квартира была завалена финтифлюшками и завитушками. Основной цвет — правильно, розовенький! Уже противно?
При этом довольно грязно.
Столь близко от себя я хозяйку этого вертепа-соло ещё не видел. И это было к лучшему! Под беспорядочной копной кудряшек горели шальным огнём выпученные глаза. На шее болталось массивное (по темечку таким стукнуть — человек вырубится) янтарное ожерелье. Значит, дело действительно в йоде (давешняя мысль о тётке, напомню, была про кретинизм - слабоумие, развивающееся от недостатка йода у младенцев). Базедова болезнь привела ещё и к тому, что при каждой фразе больная кивала головой, словно курица при ходьбе. Длинная и худая фигура моего «преподавателя» была облечена в какую то шерстяную хламиду, воняющую жуткими духами и застарелым женским потом. Окна в квартире, судя по всему, не отпирались лет десять. Кажется предмет «информатика» положительно коррелирует с анаэробной атмосферой...
Не вырубиться бы тут — подумал я.
Сажусь за стол. Училка снисходительно смерила взглядом непутёвого ученика. И начала бубнить про то, что у ПК имеются монитор, клавиатура, программное обеспечение, манипулятор, фамильярно называемый «мышкой»...
Я с трудом подавил стон. Требовалось объяснить этой дуре, что я не дебил. Кто пробовал себя на подобном пути — тот поймёт весь открывающийся предо мною вид на глухой голимый бесперспективняк.
Дождавшись очередного кивка с колыханием янтарных глыб на том месте, где у иных бывает грудь, я стремлюсь невежливо перебить ораторшу. К тому моменту я уже понял - когда она заводит свою волынку то глохнет, словно глухарь на токовище.
Стараясь говорить медленно, громко и разборчиво, но при этом не допускать пауз, чтобы опять не понеслось вдаль по кочкам. Толкаю речь! Говорю, что всё это уже слышал и записал, и даже могу это воспроизвести хоть сейчас. Однако вся эта теоретическая база совершенно не отвечает на главный вопрос, возникший в зале ДТЮ — куда жать?! У меня дома нет компьютера — понимаете меня, совершенно отсутствует дома ПК, не имеется совсем абсолютно точно! Нетути! И в скором времени не появится — также точно! Поэтому я не мог выполнить того задания. Совсем не мог — не хватало информации по практике информатики. И, если выполнение того задания обязательно, то в данный момент меня интересуют подробности — на что нажимать и в какой последовательности?! За этим и пришёл.
Пока я говорил, было несколько попыток меня перебить, но я призвал на подмогу всё своё наличное грубиянство (Эх, маловато его тогда было! Каюсь!) и перебиваться отказался.
Дама с застывшей смолой на вые ошалело на меня уставилась своими буркалами. И опять затараторила... Я снова её перебил и, начав с того места, где она прервалась, понёс всю ту же никчемушную абракадабру. На круглом лице тётки появилось выражение (до того отсутствующее). Вот эта белиберда её убедила, что я не являюсь непроходимо тупым! Мне бы такую убеждённость в её адрес!
Мы двинулись к столику с одиноко торчащим на нём предметом разговора.
- Включай!
- Как это сделать?
- Нажми сюда! - нажимаю, экран загорается, вуаля! — А что ты теперь хочешь сделать с компьютером?
- Выключить его! И больше никогда не включать!
Далее информатичка понесла про то, какая хорошая штука компуктер, общение, библиотеки, и бла-бла-бла... Я ждал. Когда говорилка малость выдохнется, буду гнуть свою линию. Потом училка открыла для меня интернет. Заинтересовалась (в кавычках) чем я по жизни заморачиваюсь. Ответ ей был очевидно неинтересен.
Предложила выбрать что-то из бесчисленного множества тем. Я не видел никакого множества — передо мной был список из пяти случайных слов. Я ткнул наугад в слово БМП — появились картинки с изображением гусеничной бронетехники. Видимо, чтобы подыграть своему преподавателю, я должен был закричать от восторга, запрыгать и броситься ей на шею. Меня же интересовало только одно - не грохнусь ли я в обморок в этой духотище. Мутило уже изрядно. А на шею ей бросаться было и не нужно — тётка уже практически навалилась на меня всей своей тушкой.
Я, как всякий здоровый парень моего возраста, определённо мечтал расстаться с поднадоевшей девственностью. Но, блин, не здесь, не сейчас и НЕ С НЕЙ!Надо ли говорить, что работе с компьютером я в тот день ни фига не обучился. Зато избежал сексуального домогательства.
Больше к чокнутой тёте домой не ходил. А парился насчёт отметок я зря — поскольку никто из курса информатики ни шиша не понял (не считая тех, кто дешку знал раньше) зачёт был засчитан автоматом. Аллилуйя! Теперь у меня была ксива, я «знал компьютер»! В универ я пришел с умением аж включать ПК. И подозрением, что выключается эта жужжащая коробочка как-то иначе. И стойким недоверием к информатике, её адептам и рассадникам.
Однако настоящей ненависти ещё не было. Её воспитал мой второй «учитель» в процессе постижения новых «технических и аудиовизуальных технологий» в Вузе, но об этом в следующей истории.
Написано 25.12.2021