Глава 8 книга про Настю и её приключения

День самоуправления

Ранним утром школа №24 гудела от волнения. Сегодня был особый день — День самоуправления. Ученики старших классов готовились занять места учителей и администрации, а сами преподаватели на этот день превратятся в обычных школьников. Этот эксперимент проводился ежегодно, чтобы дать возможность учащимся почувствовать ответственность и понять, насколько непросто управлять образовательным процессом.

#### Часть 1: Начало дня

Утро началось с традиционной линейки в актовом зале. На сцене стояла Настя, держа в руках микрофон. Она была назначена главным ответственным за проведение Дня самоуправления. Рядом с ней находились другие старшеклассники, выполняющие роли учителей и администраторов.

«Здравствуйте, уважаемые школьники!» — громко провозгласила Настя. — «Сегодня начинается наш традиционный День самоуправления. Мы уверены, что каждый из вас готов продемонстрировать свои способности и умения. Вы будете не только учениками, но и учителями. Пусть этот день принесет вам радость и новые знания. Желаю всем успехов и отличного настроения!»

После завершения линейки классы отправились по своим кабинетам. Младшие школьники с интересом наблюдали за старшими товарищами, которые вели уроки вместо привычных педагогов.

#### Часть 2: Уроки и непредвиденные ситуации

Первый урок вела Даша, играющая роль учительницы литературы. Она подготовила интересное занятие, посвященное творчеству Александра Пушкина. Однако не всё прошло гладко. Гена Хулиганов, известный своим несерьезным отношением к учебе, решил пошутить и запустил бумажный самолетик прямо в Дашу. Девушка смутилась, но быстро взяла ситуацию под контроль.

«Геннадий, — строго сказала она, — я понимаю, что тебе хочется пошутить, но давайте будем серьезными. Если хотите развлечься, дождитесь перемены. А пока продолжаем урок.»

Гена смущенно опустил глаза и вернулся на свое место. Остальные ученики тоже притихли, осознав, что шутки закончились.

Тем временем, Миша вел урок физкультуры. Он предложил классу сыграть в баскетбол, но тут возникли проблемы: мячи оказались недостаточно накаченными, и каждый бросок заканчивался неудачей. Пришлось срочно искать насос, чтобы привести инвентарь в порядок.

#### Часть 3: Перемены и небольшие происшествия

Перемены стали настоящим испытанием для организаторов. Старшеклассникам приходилось следить за порядком, разрешать конфликты и отвечать на вопросы младших школьников. Однажды на перемене случилось небольшое происшествие: кто-то из учеников оставил открытыми банки с соком на подоконнике, и жидкость пролилась на пол. Несколько человек едва не поскользнулись и не упали.

Настя, заметив произошедшее, оперативно организовала уборку. Она попросила нескольких учеников принести тряпки и ведро с водой, и вскоре пол был чист. После этого она объявила, что впредь все напитки будут оставаться в рюкзаках или на столах, а не на подоконниках.

#### Часть 4: Завершение дня

Заключительный урок прошел спокойно, и пришло время для итоговой линейки. На сцену вновь вышла Настя, но на этот раз она была не одна. Рядом с ней стояли остальные организаторы Дня самоуправления, а также директор школы и учителя.

Директор поблагодарил всех участников эксперимента и отметил, что День самоуправления прошел успешно. Он подчеркнул важность подобной инициативы и выразил надежду, что в следующем году ученики покажут еще лучшие результаты.

После линейки все ученики и учителя собрались в школьной столовой, где был организован небольшой фуршет. Здесь старшеклассники могли поделиться своими впечатлениями и обсудить, что получилось хорошо, а что стоит улучшить в будущем.

#### Заключение

День самоуправления подошел к концу, но его итоги останутся в памяти учеников надолго. Многие из них поняли, насколько трудно быть учителем и нести ответственность за учебный процесс. Настя и ее друзья уходили домой с чувством гордости за то, что справились с этой задачей. Такие моменты помогают расти и становиться лучше.

Конец главы.