5.3. Обучение Иисуса
Р: Какого рода знания волхвы передавали Иисусу?
П: Они должны были обучить его всему, что знают сами о стихиях, о планете, для чего они здесь: для поддержания равновесия и природного баланса, помощи в выживании. Они также следят, чтобы человек не сильно вмешивался в природу.
Каждый из них передавал знания, которыми владел, но Иисусу не все они были нужны, так как он, в основном, должен был работать с людьми. Они передавали ему азы исцеления, знания о мироустройстве. Знания, которые ему передавали волхвы, – это начальная школа, а дальше будет средняя – Кумран.
Высшая настанет, когда он научится ходить по другим измерениям, будет добирать знания самостоятельно. Высшая школа предполагает развитие такого уровня, что ты можешь напрямую получить знания в других измерениях, у вознесённых учителей, святых, Творца. Впоследствии он общался со всеми людьми, которые когда-либо жили на Земле и были мудрецами, святыми или оказали позитивное влияние на жизнь планеты. Он перенимал их опыт. Но это было позже.
Р: Как выглядит его распорядок дня?
П: После подъёма Иисус выбегает на улицу, где все дети. Они делают что-то похожее на утреннюю гимнастику. После этого они садятся в позу, похожую на позу лотоса, идёт занятие на концентрацию. Очень похоже на медитацию. Их учат соединяться с Творцом. Иисус это и так умел, просто заново осваивал методику. В процессе погружения ему передавались знания. Он тренировал навык погружения в транс и делал то же, что и другие дети, но у него всё получалось на более высоком уровне.
Р: Что происходило после этой медитации?
П: Водные процедуры, завтрак. Потом снова медитация. У них строгий распорядок дня. Затем приходит кто-то из волхвов, отводит Иисуса в сторону, они общаются. Сначала они сидят, потом гуляют по лесу.
Волхвы передавали ему те знания, которыми владели сами и получили в Египте, в том числе о стихиях.
Один-два часа кто-то из волхвов общается с Иисусом. Затем Иисус возвращается к другим детям, где его обучают грамоте. Это элементарные навыки: письмо, чтение, основы математики. Все знания подаются с позиции энергетики, не как у нас в школе. Одно неразрывно вытекает из другого. В одном предмете может быть и философия, и математика, и письмо, и это всё гармонично сочетается. Если в современном мире детям даются фрагментарные знания и каждый предмет изучается отдельно, то там им передавали целостные знания, чтобы было полное, неразрывное представление о мире. Были даже зачатки нетрадиционных знаний. Затем был ужин, вечерняя молитва. Задачей учеников было вспомнить, что нового они узнали за день.
Они садятся в круг и делятся со всеми, что у каждого произошло важного, чему научились. Они слушают друг друга, а потом все вместе благодарят Творца. Иногда волхвы собираются у костра и передают свои знания.
Каждый день у Иисуса строго расписан по часам с самого детства. Ему же хочется побыть ребёнком: играть, бегать. За небольшой промежуток времени ему необходимо освоить большой пласт знаний, вдобавок есть регулярная физическая нагрузка. Ему хочется побаловаться, как и любому ребёнку, поэтому он шалит.
Р: Сколько человек живёт в этом селении?
П: Около десяти детей и двадцать-тридцать взрослых.
Р: Что за письменность они изучают?
П: На глиняной табличке я вижу то-то среднее между арабской вязью и клинописью. Какая-то разновидность шумерского языка.
Р: А как выглядят цифры?
П: Как чёрточки. Немного похоже на римские цифры.
Р: Как волхвы обучали Иисуса?
П: Волхв, который работает со стихией воды, проводит рукой по земле, и в этом месте появляется небольшой ручеёк. Он объясняет Иисусу, как происходит этот процесс, и обучает его. Ещё он показывает, как поднимать волны в реке. Он учит его управлять стихией воды. Что-то делает рукой, поднимается высокая волна. Иисус повторяет за ним. Волхв делает ещё одно движение, и волна замерзает. Он учит Иисуса менять агрегатное состояние воды.
Р: Волхвы учили его общаться с животными?
П: Да. Волхв, который умеет общаться с животными, просит Иисуса позвать утку. В этот момент прилетает утка и садится на воду. Он объясняет, как живые существа устроены энергетически. Чтобы общаться с животными, необходимо овладеть навыком телепатического общения и настраиваться на каждое животное, как на радиочастоту. Это происходит естественно. Волхв умеет мысленно общаться с дикими животными и не боится их, так как те понимают, кто он. Так задумано природой. Так все люди должны жить, в полном единении с природой и в общении с животным миром.
Человек – венец творения на Земле. Животные знают, что по иерархии он выше, и потому прислуживают ему. Человеку не нужно заботиться о еде, животные могут делиться с ним. Чаще всего они запасают еды больше, чем им нужно. Те же белки прячут орехи, грибы и так далее. Человеку не нужно утруждаться, чтобы добыть себе пропитание. Например, идёшь по лесу, сорвал травинку, белка дала орешек, собрал ягоды – и ты сыт. Не нужно думать о том, чтобы как-то достать и приготовить эту еду. Для этого есть животные. Они нужны, чтобы облегчить человеку его проживание и пропитание. Так задумано изначально.
Мы не понимаем этого и не умеем с ними общаться. Когда человек живёт на определённой территории, например, у себя в доме, он может давать растениям информацию о себе: например, искупаться, а потом вылить эту воду на грядку, перед посадкой подержать семечко во рту, постоять ногами на земле и так рассказать растениям и земле, на которой они будут расти, о себе. Тогда каждое растение будет вырабатывать под человека необходимые ему микроэлементы. Химический состав его будет таким, что когда человек его съест, он получит все необходимые лекарства и витамины. Но для этого нужно постоянно общаться с природой. Даже выращивать самому ничего не обязательно, можно после купания разбрызгать воду на участок, где растёт трава, сообщая информацию о себе, а через некоторое время сорвать и пожевать травинку – и придёшь в норму. Животные умеют общаться с человеком телепатически, они и едой поделятся, и согреют ночью, если нужно. Так и должно быть. Это естественно. Тогда мы не нарушаем природный баланс, живём в гармонии друг с другом.
Р: Чему ещё волхвы обучают Иисуса?
П: Волхвы показывают ему техники и дают домашнее задание. Ему необходимо после занятий тренироваться самостоятельно, чтобы оттачивать навыки. Третий старец сажает Иисуса на колени, берёт его ручку и кладёт на свою сверху. Ребёнок начинает смотреть глазами волхва. Тот показывает ему энергетические карты. В пространстве появляется 3D-карта в виде полусферы. Они с Иисусом находятся внутри проекции Земли. Волхв ему объясняет, что это энергетическая карта, и рассказывает, как на ней всё устроено.
Четвёртый старец рассказывает что-то о растениях. Он может подойти к Иисусу и усилить его способности. Он кладёт руку Иисуса на ствол дерева и учит его считывать информацию о его состоянии, проводить диагностику, обращать внимание на определённые вещи. Он может увидеть общее состояние всего леса, приложив руку всего к одному из деревьев. Будто те общаются между собой через корневую систему. Это очень похоже на систему интернет, когда по одному дереву можно понять ситуацию в радиусе нескольких километров. Волхв показывает съедобные растения, которыми можно лечиться. Ещё объясняет, как работать со стихией ветра. Это работа с энергетическими вихрями, с помощью которых силой мысли можно вызвать ураган или смерч. Так можно защищаться от врагов. Например, вызвать песчаную бурю в пустыне или закрутить смерч, чтобы дезориентировать преследователей.
Р: А со стихией огня его учили работать?
П: Стихия огня – это больше ментальное. Во-первых, разводить огонь можно мысленным усилием, во-вторых, ему больше давали знания про внутренний огонь. Это энергия Кундалини. Она идёт из корневой чакры. Это не физический огонь, который может сжигать всё или всех, а знания об управлении своим внутренним огнём, балансировке стихий внутри себя, поддержании равновесия. Огонь отвечает за страсть, чтобы были силы к движению, за мощную энергетику.
Р: Умел ли Иисус исцелять других?
П: Умел, но не сразу.
Р: Как он этому научился?
П: Исцелению его обучили в Кумране. Жители города питались энергетически, и волхвы также обучили его добывать энергию из стихий. Впоследствии это помогало Иисусу долго не спать, быстро восстанавливать силы и редко есть обычную пищу.
Способность исцелять есть у каждого человека, просто её нужно активировать. Эту способность ему активировали в то время, когда учили, как питаться, передавали знания об энергетике, строении человека, его тонких телах, взаимосвязи и о том, как управлять энергиями. Все эти знания даются для общего развития. Их, в основном, передавали ему через визуализацию и прикосновения. Волхвы давали теорию и показывали её на практике.
Иисусу необходимо было регулярно тренироваться, чтобы закрепить навыки.
Несмотря на то, что старцы очень любят мальчика, они строгие наставники. Они учат его быть сильным, говорят, что необходимо уметь защищаться. Нужно постоянно заниматься, развиваться. Они с самого детства вкладывали ему в голову мысль, что он должен серьёзно учиться, развиваться и открывать в себе знания. Затем эти знания он будет передавать миру. Ему вкладывали это в голову с младенчества. К моменту, когда Иисус прибыл в Кумран, он уже мог выстроить вокруг себя мощную энергетическую защиту.
У него, конечно, была очень сильная защита от Творца и волхвов. Они активировали его энергетические каналы, чтобы Иисус мог применять эти знания.
Как обычный ребёнок, он шалил, капризничал, не хотел заниматься. Ему хотелось поиграть, побегать, залезть в колодец. Волхвы могли его даже слегка отругать.
Р: Почему Иисуса нужно было отдавать на обучение в Кумран? Волхвы не могли его всему обучить?
П: У них не было достаточно знаний. К тому же Кумран был под сильной защитой. Волхвам было сложно его защищать на открытой местности. На природе они были в своей стихии. Место, где обучался Иисус, должно было быть защищённым и самодостаточным, иметь все необходимые условия. У волхвов не было задачи его обучать. Их задачей было помочь, защитить и привести его в Кумран – доставить из пункта А в пункт Б. К тому же задачи, которые они выполняли по работе с природой, не на кого было оставить. Землёй тоже нужно заниматься. Кумран – место, созданное специально для обучения. Туда волхвы его и привели.
Приобрести книгу можно на Ozon и Wildberries.
...