Более четверти студентов образовательных проектов Яндекса – девушки, каждый год их количество увеличивается. Наибольшее число женщин обучается на совместных с вузами бакалаврских и магистерских программах (41%) и в сервисе онлайн-образования Практикум (42%). В Школе анализа данных их доля составляет 36%, в Лицее 24%. Чтобы выяснить, что помогает девушкам на пути в IT, Яндекс Образование и НИУ ВШЭ провели исследование «Факторы, способствующие профессиональному закреплению женщин в IT».
Предпосылки выбора профессии. Как показало исследование, IT-специалистки имеют характерный образовательный опыт. Более половины (58%) в старшей школе учились в профильных классах (61% из них в классах с IT и физико-математическим уклоном), а две трети (66%) — записывались в кружки и участвовали во внеучебной деятельности и олимпиадах. Исследование показало связь между внеучебной активностью в детстве и карьерным ростом: 82% девушек, занимающих руководящие должности в сфере IT, посещали в детстве дополнительные занятия (для сравнения: среди девушек, занимающих более низкие позиции, таких 64%).
Значимую роль в том, что девушки в различном возрасте изучают IT-направление, играет родительская поддержка. У 76% респонденток родители поощряли внеучебные занятия и поддерживали в изучении точных наук, у 75% — одобряли участие в профильных кружках и олимпиадах. У 52% родители советовали выбрать карьеру в STEM-областях. При этом большинство из опрошенных руководительниц (86%) отмечали поддержку семьи в участии в кружках и олимпиадах по точным наукам.
Непрерывность образования: от школьных кружков к привычке учиться. Получив разнообразный образовательный опыт в детстве, девушки формируют привычку заниматься саморазвитием во взрослой жизни: среди женщин, посещавших дополнительные занятия в школьные годы, 77% продолжают активно заниматься самообразованием, а 90% женщин в IT-сфере учатся на протяжении всей карьеры. При этом формы обучения меняются: если в школьные годы это были кружки и дополнительные занятия, то в настоящее время 72% опрошенных предпочитают современные форматы — книги, подкасты и онлайн-курсы. Почти половина опрошенных (48%) также проходит курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Готовность к постоянному обучению входит и в число «мягких» навыков, которые специалистки считают ключевыми факторами успеха — о них говорили 67% опрошенных. Среди других навыков 63% отметили важность развития логического и аналитического мышления, 54% выделили значимость интереса к технологиям и 53% — гибкости мышления.
«Полученные результаты резонируют с целым рядом выводов из других исследований, которые проводит Институт образования. Во-первых, мы видим, что сегодня образование и ранняя профориентация — это не только прерогатива школы, существенную роль здесь играет дополнительное образование детей. Во-вторых, когда мы обсуждаем образование и выстраивание жизненных траекторий детей, очень важно не упускать из виду коммуникацию с родителями. Исследование наглядно показывает их значительное влияние на профессиональное развитие детей в IT-сфере. И третий очень любопытный результат связан с тем, что даже для таких, казалось бы, технических, инженерных областей, как IT, для успешности оказываются важными гибкие надпрофессиональные навыки. Это актуализирует дискуссию о важности системного подхода в образовании, направленного на развитие как специальных, так и универсальных компетенций», — отмечает Евгений Терентьев, директор Института образования НИУ ВШЭ.
Ожидается, что результаты проведенного исследования помогут образовательной среде и рынку расширить воронку привлечения девочек в сферу информационных технологий. «По своему опыту мы видим, что чем «взрослее» в Яндексе программы IT-образования, тем выше доля девушек, которые на них поступают. Верим, что и количество обучающихся на первых этапах воронки можно увеличить — исследование явно доказывает, что для этого нужна, прежде всего, родительская поддержка и возможность с детства выбрать для себя обучение в технических классах. Начать свой путь в IT можно в любой момент, но чем больше девочек влюбятся в эту сферу в детстве, тем больше классных специалисток мы получим в будущем», — подчеркивает Дарья Золотухина, HR-директор, руководитель направления Образования, развития талантов и технологий для общества в Яндексе. Подробнее с исследованием можно ознакомиться на сайте проекта.
Участницами исследования стали 415 женщин, которые работают в разных сферах IT: разработка и анализ данных, ИИ, управление проектами и продуктами, инфраструктура, DevOps, информационная безопасность, техподдержка. У 40% был опыт профессиональной переподготовки. Основная доля опрошенных — в возрасте от 25 до 44 лет. Большинство получили образование или имеют опыт работы в мегаполисах с населением от 1 млн человек.
Читайте материал в сетевом издании «Учительская газета».