Консультация перед зачетом по биологии. (билеты 1-10)

БИЛЕТ №1

Вопрос - 1

Краткая история развития биологии. Биология как комплексная дисциплина.

Биология — это наука о живой природе, которая изучает всё живое на Земле: от мельчайших микроорганизмов до сложных организмов, таких как человек. Она помогает понять, как устроена жизнь на нашей планете и какие процессы в ней происходят.

История развития биологии

1. Античность и Средневековье: первые представления о живой природе были сформированы ещё в античности. Аристотель (IV век до н. э.) и другие учёные того времени заложили основы систематики живых организмов. В Средние века биология развивалась медленно из-за религиозных ограничений.
2. Эпоха Возрождения и Новое время: в этот период начался бурный рост биологических знаний. Были сделаны важные открытия в области анатомии, ботаники и зоологии. Учёные начали использовать микроскопы для изучения клеток и тканей.
3. XIX век: биология стала самостоятельной наукой. Были сформулированы основные законы наследственности, открыты клетки и их роль в жизни организмов. Также были сделаны важные открытия в области эволюции.
4. XX век: развитие генетики, молекулярной биологии и других областей биологии привело к созданию новых методов исследования. Были открыты новые виды живых организмов и изучены механизмы их функционирования.
5. Современность: сегодня биология продолжает развиваться. Новые технологии, такие как секвенирование ДНК и геномное редактирование, позволяют учёным делать новые открытия и решать сложные задачи.

Биология как комплексная дисциплина

Современная биология — это комплексная наука, которая объединяет различные области знания. Вот некоторые из них:

• Генетика: изучает наследственность и изменчивость организмов.
• Молекулярная биология: исследует структуру и функции молекул, участвующих в жизненных процессах.
• Экология: изучает взаимодействие организмов с окружающей средой.
• Физиология: исследует функции органов и систем организма.
• Анатомия: изучает строение тела организмов.
• Ботаника и зоология: изучают растения и животных соответственно.

Эти области тесно связаны между собой, и исследования в одной из них часто приводят к открытиям в других. Например, изучение генов может помочь понять, как работают клетки, а изучение экосистем может помочь сохранить биоразнообразие.

Вопрос - 2.

Способы вегетативного размножения. Сравнение бесполого и полового размножения.

Основные способы вегетативного размножения:

• Корневыми отпрысками. Новые растения образуются из придаточных почек на корнях.
• Стеблевыми черенками. Отрезок стебля с почками укореняется и даёт начало новому растению.
• Листовыми черенками. Лист или его часть с черешком укореняются и образуют новое растение.
• Отводками. Ветви растения пригибают к земле и прикапывают. Из них развиваются новые растения.
• Делением куста. Куст растения делят на несколько частей, каждая из которых образует новое растение.

---------------------------------------------------------------------------------------------

БИЛЕТ №2

Вопрос - 1

Клеточная теория.

Основные положения клеточной теории, созданной в XIX веке М. Шлейденом и Т. Шваном:

1. Все живые организмы состоят из клеток.
2. Клетка является основной единицей строения и развития всех живых организмов.
3. Все клетки образуются путём деления других клеток.

Основные положения современной клеточной теории:

1. Клетка — это элементарная единица живого, которая обладает всеми свойствами жизни.
2. Все живые организмы, за исключением вирусов, состоят из одной или нескольких клеток. Вирусы являются неклеточными формами жизни и могут размножаться только внутри клеток других организмов.
3. Новые клетки возникают путём деления существующих клеток. Это обеспечивает рост, развитие и размножение всех живых организмов.
4. Сходство химического состава и клеточного строения у разных организмов свидетельствует о единстве их происхождения.

Вопрос - 2.

Половой процесс у животных. Развитие половых клеток.

Половой процесс у животных. Развитие половых клеток

Половой процесс — это слияние генетического материала двух разных клеток, в результате чего образуется новая клетка, которая имеет уникальный набор генов. Этот процесс является основой для размножения и обеспечивает генетическое разнообразие потомства.

Развитие половых клеток (гамет)

1. Гаметогенез — процесс формирования половых клеток. Он включает в себя несколько стадий:Размножение: клетки-предшественники половых клеток делятся митозом, увеличивая их количество.
   Рост: клетки увеличиваются в размерах и синтезируют необходимые вещества.
   Созревание: происходит мейоз, при котором число хромосом уменьшается вдвое, что обеспечивает генетическое разнообразие. В результате образуются гаметы с уникальным набором генов.
   
2. Оогенез (образование яйцеклеток) и сперматогенез (образование сперматозоидов) — два основных типа гаметогенеза у животных.
3. Особенности оогенеза:У большинства видов женские половые клетки (яйцеклетки) содержат значительные запасы питательных веществ. Это обеспечивает развитие зародыша на ранних стадиях.
   Оогенез начинается ещё до рождения самки и продолжается в течение её жизни.
   
4. Особенности сперматогенеза:Мужские половые клетки (сперматозоиды) имеют небольшие размеры и подвижны. Они способны активно перемещаться к яйцеклетке.
   Сперматогенез происходит постоянно после достижения половой зрелости.
   

Таким образом, половой процесс и развитие половых клеток играют ключевую роль в размножении животных, обеспечивая генетическое разнообразие и адаптацию видов к изменяющимся условиям среды.

БИЛЕТ №3

Вопрос - 1

Методы исследования в биологии.

Биология — это наука о живой природе. Она изучает всё живое на Земле: от мельчайших микроорганизмов до сложных организмов, таких как человек. В биологии используются различные методы исследования, которые помогают учёным понять, как устроена жизнь на нашей планете.

1. Наблюдение. Это один из самых первых и простых методов исследования. Учёные наблюдают за живыми организмами в их естественной среде обитания или в лаборатории. Они записывают все изменения, происходящие с объектами наблюдения.

2. Эксперимент. Этот метод позволяет учёным проверить гипотезы о том, как живые организмы реагируют на определённые условия. Эксперименты могут проводиться в лаборатории или в полевых условиях.

3. Измерение. В биологии часто используются измерения для определения размеров, массы, скорости роста и других характеристик живых организмов. Измерения проводятся с помощью различных инструментов, таких как весы, линейки, микроскопы и т.д.

4. Сравнительный анализ. Учёные сравнивают разные виды живых организмов, чтобы выявить сходства и различия между ними. Это помогает понять, как эволюционировали живые существа и как они адаптировались к окружающей среде.

5. Моделирование. С помощью математических моделей учёные могут предсказать поведение живых систем в различных условиях. Это позволяет лучше понять сложные процессы, происходящие в природе.

Каждый метод имеет свои преимущества и ограничения, поэтому учёные часто используют несколько методов одновременно, чтобы получить более точные результаты.

Вопрос - 2.

Оплодотворение у животных. Внешнее и внутреннее оплодотворение. Примеры. Двойное оплодотворение у растений.

Оплодотворение у животных

Оплодотворение — это процесс слияния мужской и женской половых клеток, в результате которого образуется зигота.

Внешнее оплодотворение

Внешнее оплодотворение происходит вне организма самки, обычно в водной среде. Примеры:

• рыбы;
• земноводные.

Преимущества: большое количество гамет увеличивает шансы на успешное оплодотворение. Недостатки: зависимость от внешних факторов, таких как течение воды или наличие хищников.

Внутреннее оплодотворение

Внутреннее оплодотворение происходит внутри организма самки. Примеры:

• млекопитающие;
• птицы;
• рептилии.

Преимущества: защита эмбриона от неблагоприятных условий окружающей среды. Недостатки: требуется больше энергии для поиска партнёра и спаривания.

Двойное оплодотворение у растений

Двойное оплодотворение — это уникальный процесс, который происходит у покрытосеменных растений. Он включает в себя два этапа:

1. Первый этап: один спермий оплодотворяет яйцеклетку, образуя зиготу, которая развивается в зародыш семени.
2. Второй этап: другой спермий сливается с центральной клеткой, образуя эндосперм, который обеспечивает питание зародыша.

Этот процесс был открыт С. Г. Навашиным в 1898 году и является одним из ключевых отличий покрытосеменных от других групп растений.

БИЛЕТ №4

Вопрос - 1

Сущность жизни и свойства живого.

Жизнь — это способ существования белковых тел, существенным моментом которого является постоянный обмен веществ с окружающей их внешней природой.

Свойства живого:

1. Единство химического состава. Живые организмы состоят из тех же химических элементов, что и объекты неживой природы, но соотношение этих элементов различное. В живых организмах 98% химического состава приходится на четыре элемента: углерод, кислород, азот и водород.
2. Дискретность и целостность. Любой живой организм представляет собой целостную систему, состоящую из взаимосвязанных частей (органов, клеток и т. д.), которые вместе образуют структурно-функциональное единство.
3. Самовоспроизведение (размножение). Живые организмы способны воспроизводить себе подобных. Это свойство обеспечивает непрерывность и преемственность жизни.
4. Наследственность и изменчивость. Наследственность — способность передавать потомкам свои признаки и свойства, а изменчивость — способность приобретать новые признаки и свойства. Эти два свойства обеспечивают разнообразие живых организмов и их приспособленность к условиям среды.
5. Рост и развитие. Все живые организмы растут и развиваются в течение своей жизни. Рост — увеличение размеров и массы тела, а развитие — качественные изменения в организме.
6. Раздражимость. Способность реагировать на внешние и внутренние раздражители. Реакция на раздражитель называется рефлексом.
7. Ритмичность. Многие процессы в живых организмах происходят ритмично (например, дыхание, сердцебиение).
8. Энергозависимость (открытость системы). Все живые организмы являются открытыми системами, то есть они обмениваются веществом и энергией с окружающей средой.
9. Адаптация. Способность приспосабливаться к изменяющимся условиям среды.

Вопрос - 2.

Основные понятия генетики. Моногибридное скрещивание.

Генетика — это наука, которая изучает закономерности наследственности и изменчивости организмов. Она помогает понять, как передаются признаки от родителей к потомкам, и как возникают новые свойства у видов.

Основные понятия

• Ген — участок молекулы ДНК, который кодирует определённый признак организма.
• Аллельные гены — гены, которые расположены в одинаковых участках гомологичных хромосом и определяют один и тот же признак. Они могут быть доминантными (обозначаются заглавными буквами) и рецессивными (обозначаются строчными буквами).
• Гомозиготы — организмы, у которых аллельные гены одинаковы (например, АА или аа).
• Гетерозиготы — организмы, у которых аллельные гены различны (например, Аа).
• Фенотип — совокупность всех признаков организма, которые проявляются внешне.
• Генотип — совокупность генов организма, определяющих его фенотип.

Моногибридное скрещивание

Моногибридное скрещивание — это скрещивание, при котором рассматривается наследование одного признака. В таком скрещивании участвуют две особи, различающиеся по одной паре альтернативных признаков.

Например, если мы рассматриваем цвет семян гороха, то один родитель может иметь зелёные семена (доминантный признак), а другой — жёлтые (рецессивный признак). Тогда генотипы родителей будут выглядеть так: (зелёные семена) и (жёлтые семена).

Потомство первого поколения (F1) будет иметь генотип , то есть все гибриды будут иметь зелёные семена. Это явление называется доминированием.

При скрещивании гибридов первого поколения между собой (F2) мы получим следующее распределение генотипов и фенотипов:

БИЛЕТ №5

Вопрос - 1

Вирусы.

Вирусы — это неклеточные организмы, которые могут размножаться только внутри клеток других организмов. Они являются одними из самых маленьких и простых форм жизни на Земле.

Строение вирусов

Вирус состоит из генетического материала (ДНК или РНК), который окружён белковой оболочкой. Эта оболочка называется капсидом. У некоторых вирусов поверх капсида есть ещё дополнительная оболочка, состоящая из молекул углеводов и липидов. Такая оболочка называется суперкапсидом.

Как вирусы размножаются?

Размножение вирусов происходит в несколько этапов:

1. Прикрепление. Вирус прикрепляется к поверхности клетки-хозяина.
2. Проникновение. Генетический материал вируса проникает внутрь клетки.
3. Репликация. Генетический материал вируса реплицируется (копируется) с использованием ресурсов клетки-хозяина.
4. Сборка. Из вновь синтезированных компонентов формируются новые вирусы.
5. Выход. Новые вирусы покидают клетку, разрушая её.

Этот процесс называется литическим циклом. Некоторые вирусы могут встраивать свой генетический материал в геном клетки-хозяина и оставаться там на длительное время. Такой процесс называется латентным периодом.

Классификация вирусов

Существует множество различных видов вирусов, которые классифицируются по различным признакам:

• По типу генетического материала: ДНК-вирусы и РНК-вирусы.
• По структуре: простые и сложные вирусы.
• По форме: сферические, палочковидные, нитевидные и другие.
• По способу размножения: литические и латентные вирусы.

Вирусы играют важную роль в природе и могут вызывать различные заболевания у человека, животных и растений. Изучение вирусов помогает понять их свойства и разработать методы борьбы с ними.

Вопрос - 2.

Дигибридное и полигибридное скрещивание.

Дигибридное скрещивание — это скрещивание, при котором рассматривается наследование двух пар альтернативных признаков.

Например, у растений цвет может быть либо красный, либо белый, а форма плода — круглая или грушевидная. В этом случае мы имеем две пары альтернативных признаков: цвет и форма.

При дигибридном скрещивании мы используем закон независимого комбинирования признаков, который гласит, что каждая пара альтернативных признаков наследуется независимо от других пар. Это означает, что вероятность появления определённого сочетания признаков в потомстве определяется произведением вероятностей каждого отдельного признака.

Полигибридное скрещивание — это обобщение дигибридного скрещивания на случай трёх и более пар альтернативных признаков. При этом используется тот же принцип независимого комбинирования признаков.

Таким образом, полигибридное скрещивание позволяет определить вероятность появления любого сочетания признаков в потомстве, если известны вероятности для каждой пары признаков.

БИЛЕТ №6

Вопрос - 1

Уровни организации живой материи: молекулярный, клеточный, тканевый, органный, организменный, популяционно-видовой, экосистемный, биосферный.

В биологии выделяют несколько уровней организации живой материи, которые отражают различные аспекты существования и взаимодействия живых организмов. Давайте рассмотрим каждый из них подробнее.

1. Молекулярный уровень — это уровень, на котором происходят основные биохимические процессы, обеспечивающие жизнедеятельность организма. На этом уровне изучаются молекулы, такие как ДНК, РНК, белки, жиры, углеводы и другие, а также их взаимодействие и функции.
2. Клеточный уровень — следующий уровень организации, который включает в себя изучение клеток, их строения, функций и процессов, происходящих внутри клеток. Клетки являются основными единицами жизни, и все живые организмы состоят из клеток.
3. Тканевой уровень — на этом уровне исследуются ткани, которые представляют собой группы клеток, выполняющих определённые функции. Ткани могут быть различными по своему строению и функциям, например, эпителиальная, соединительная, мышечная и нервная ткани.
4. Органный уровень — здесь рассматриваются органы, которые состоят из тканей и выполняют определённые функции в организме. Органы могут быть разнообразными по своей структуре и функциям, например, сердце, печень, почки и т. д.
5. Организменный уровень — этот уровень включает изучение отдельных организмов, их строения, физиологии, поведения и других характеристик. Организмы могут быть одноклеточными или многоклеточными, и они представляют собой самостоятельные единицы жизни.
6. Популяционно-видовой уровень — на данном уровне анализируются популяции и виды живых организмов, их численность, генетическое разнообразие, взаимодействие между особями и другими популяциями. Популяционно-видовой уровень важен для понимания эволюции и сохранения биоразнообразия.
7. Экосистемный уровень — уровень, где изучаются экосистемы, включающие в себя сообщества живых организмов и их взаимодействие с окружающей средой. Экосистемы могут быть различных типов, например, леса, реки, озёра и т. п.
8. Биосферный уровень — самый высокий уровень организации живой материи, который охватывает всю биосферу Земли, включая все экосистемы и живые организмы. Биосфера представляет собой глобальную систему, в которой происходит обмен веществ и энергии между всеми живыми существами и окружающей средой.

Вопрос - 2.

Анализирующее скрещивание. Основные генетические обозначения.

БИЛЕТ №7

Вопрос - 1

Методы исследований морфологии и анатомии клеток. Использование оптических приборов.

Методы исследования морфологии и анатомии клеток представляют собой комплекс подходов, направленных на изучение строения и функционирования клеток. Они включают в себя использование различных оптических приборов, таких как микроскопы.

Оптические приборы для изучения клеток

Оптические приборы позволяют учёным получать детальные изображения клеток и их структур. Среди наиболее распространённых методов можно выделить следующие:

1. Световая микроскопия. Это один из основных методов изучения клеток, который позволяет получать изображения с помощью света, проходящего через образец. Световая микроскопия может быть использована для изучения живых клеток или образцов, окрашенных специальными красителями.
2. Фазово-контрастная микроскопия. Этот метод позволяет изучать живые клетки без окрашивания, что делает его особенно полезным для наблюдения за динамикой клеточных процессов. Фазово-контрастные микроскопы используют фазовые сдвиги света, чтобы создать контрастные изображения.
3. Флуоресцентная микроскопия. Флуоресцентные красители могут быть использованы для маркировки определённых клеточных структур или молекул. Флуоресцентная микроскопия позволяет визуализировать эти структуры и изучать их функции.
4. Конфокальная микроскопия. Конфокальные микроскопы позволяют получать трёхмерные изображения клеток и их структур, что особенно полезно для изучения сложных клеточных систем.
5. Электронная микроскопия. Электронные микроскопы используют пучки электронов вместо света для получения изображений клеток и их компонентов. Это позволяет получать более детальные изображения, чем при использовании световых микроскопов.

Каждый из этих методов имеет свои преимущества и ограничения, и выбор метода зависит от конкретных целей исследования.

Вопрос - 2.

Основные законы Г.Менделя.

БИЛЕТ №8

Вопрос - 1

Клеточная теория. История её возникновения. Современная клеточная теория.

Клеточная теория — одно из важнейших обобщений в биологии, утверждающее единство принципа строения и развития мира растений, животных и остальных живых организмов с клеточным строением.

История возникновения

Клеточная теория была сформулирована в середине XIX века немецкими учёными Маттиасом Шлейденом и Теодором Шванном. Они провели ряд исследований, которые показали, что все живые организмы состоят из клеток.

Основные положения клеточной теории:

• Все живые организмы состоят из одной или нескольких клеток.
• Клетка является основной единицей жизни.
• Все клетки образуются путём деления других клеток.

Эти положения были дополнены и уточнены в дальнейшем. В частности, было установлено, что клетки могут иметь различное строение и функции, а также что не все организмы состоят из отдельных клеток (например, некоторые организмы представляют собой колонии клеток).

Современная клеточная теория

Современная клеточная теория включает в себя следующие положения:

• Клетка — основная единица живого. Это означает, что все живые организмы, от простейших бактерий до сложных многоклеточных организмов, состоят из клеток и их производных.
• Все клетки имеют общее происхождение. Это значит, что все клетки произошли от общих предков и имеют сходное строение и функционирование.
• Рост и развитие всех живых организмов связаны с делением клеток. Это положение подчёркивает важность процесса деления клеток для роста и развития организмов.

Таким образом, современная клеточная теория представляет собой фундаментальное обобщение, которое лежит в основе понимания строения и функционирования всех живых организмов.

Вопрос - 2.

Теория наследственности Т. Моргана. Кроссинговер.

Теория наследственности Томаса Моргана — одно из ключевых открытий в области генетики, которое объясняет механизмы передачи наследственных признаков от родителей к потомству.

Основные положения теории:

1. Гены расположены на хромосомах в определённых локусах (местах).
2. Каждая пара аллелей (вариантов одного гена) расположена на гомологичных хромосомах и наследуется вместе.
3. В процессе мейоза гомологичные хромосомы могут обмениваться участками — это явление называется кроссинговером.

Кроссинговер — это процесс обмена участками гомологичных хромосом, который происходит в профазе I мейоза. Он приводит к образованию новых комбинаций генов на хромосомах, что увеличивает генетическое разнообразие потомства.

В результате кроссинговера образуются кроссоверные гаметы, которые содержат новые комбинации генов. Это позволяет объяснить, почему у потомков могут появляться признаки, не свойственные ни одному из родителей.

Таким образом, теория наследственности Моргана и явление кроссинговера играют важную роль в понимании механизмов генетической изменчивости и эволюции живых организмов.

БИЛЕТ №9

Вопрос - 1

Химический состав клетки. Значение биогенных элементов. Клетка — это элементарная единица жизни, и её химический состав определяет её функции и свойства.

Основные химические элементы в клетке

1. Углерод (C) — основной элемент органических соединений, таких как белки, жиры и углеводы. Он входит в состав всех живых клеток и является основой для построения молекул.
2. Водород (H) — входит в состав воды и органических соединений. Он играет важную роль в химических реакциях в клетке.
3. Кислород (O) — также входит в состав воды и многих органических соединений. Кислород необходим для дыхания и окислительных процессов в клетке.
4. Азот (N) — входит в состав аминокислот, белков и нуклеиновых кислот. Азот является важным элементом для роста и развития клеток.
5. Кальций (Ca) — необходим для формирования костей и зубов, а также участвует в передаче нервных импульсов и сокращении мышц.
6. Фосфор (P) — входит в состав АТФ, ДНК и РНК. Фосфор важен для энергетического обмена и наследственной информации.
7. Калий (K) — участвует в регуляции водного баланса, передаче нервных импульсов и мышечном сокращении.
8. Сера (S) — входит в состав некоторых аминокислот и витаминов. Сера важна для синтеза белков и других биомолекул.
9. Натрий (Na) — участвует в поддержании водно-солевого баланса и передаче нервных импульсов.

Эти элементы называются биогенными, то есть они необходимы для жизни и играют важную роль в биологических процессах. Они входят в состав различных молекул и участвуют в химических реакциях, которые обеспечивают жизнедеятельность клеток.

Таким образом, химический состав клетки определяет её структуру и функции, а биогенные элементы играют ключевую роль в этих процессах.

Вопрос - 2.

Взаимодействие неаллельных генов. Комплементарное взаимодействие. Эпистаз. Полимерия. Плейотропность.

Взаимодействие неаллельных генов — это явление, при котором гены, расположенные в разных локусах хромосом, влияют друг на друга и определяют развитие одного или нескольких признаков.

Комплементарное взаимодействие

При комплементарном взаимодействии два доминантных гена из разных аллелей, взаимодействуя между собой, определяют новый признак. Например, у душистого горошка ген, определяющий синтез пропигмента, и ген, обеспечивающий его превращение в пигмент, вместе дают пурпурную окраску цветков.

Эпистаз

Эпистаз — это взаимодействие, при котором один ген подавляет действие другого гена. В зависимости от типа эпистаза, ген-подавитель может быть доминантным или рецессивным.

Полимерия

Полимерия — это тип взаимодействия генов, при котором несколько генов влияют на один признак, усиливая его проявление. Чем больше доминантных аллелей генов, тем сильнее выражен признак.

Например, окраска кожи у человека определяется несколькими парами генов. У людей с тёмной кожей больше доминантных аллелей этих генов.

Плейотропность

Плейотропность — это свойство гена, когда один ген влияет на несколько признаков организма. Это связано с тем, что продукт гена может участвовать в различных биохимических процессах в организме.

Примеры плейотропности:

• ген, ответственный за серповидноклеточную анемию, также влияет на устойчивость к малярии;
• ген, определяющий рыжий цвет волос, также связан с повышенной чувствительностью к боли.

БИЛЕТ №10

Вопрос - 1

Экологические аспекты действия неорганических веществ.

В современном мире экологические проблемы, связанные с неорганическими веществами, становятся всё более актуальными. Неорганические вещества, такие как соли, кислоты и щёлочи, могут оказывать значительное влияние на окружающую среду и здоровье человека.

1. Кислотные дожди

Кислотные дожди — это осадки, которые содержат повышенные концентрации серной и азотной кислот. Они образуются в результате выбросов оксидов серы и азота в атмосферу при сжигании ископаемого топлива. Кислотные дожди могут вызывать:

• Закисление почв и водоёмов. Это приводит к снижению плодородия почв и гибели водных организмов.
• Ухудшение качества воздуха. Кислотные частицы могут вызывать раздражение дыхательных путей у людей и животных.
• Повреждение зданий и памятников. Кислоты могут разрушать материалы, из которых построены здания и памятники.

2. Загрязнение воздуха

Неорганические вещества могут также загрязнять воздух. Например, пыль, содержащая оксиды металлов, может вызывать раздражение глаз и дыхательных путей. Кроме того, некоторые неорганические вещества могут вступать в химические реакции с образованием токсичных соединений.

3. Отходы производства

Отходы, содержащие неорганические вещества, могут представлять серьёзную угрозу для окружающей среды. Например, отходы горнодобывающей промышленности могут содержать высокие концентрации тяжёлых металлов, таких как свинец и ртуть. Эти металлы могут накапливаться в почве и воде, что приводит к их повышению в пищевых цепях и, как следствие, к отравлению живых организмов.

Таким образом, экологические аспекты действия неорганических веществ требуют тщательного изучения и разработки мер по снижению их негативного воздействия на окружающую среду. Это включает в себя:

• сокращение выбросов оксидов серы и азота;
• использование фильтров и других технологий очистки воздуха;
• переработку отходов производства;
• разработку новых методов утилизации отходов.

Важно помнить, что забота об окружающей среде — это наша общая ответственность. Каждый из нас может внести свой вклад в сохранение природы и улучшение экологической ситуации.

Вопрос - 2.

Цитоплазматическая наследственность. Митохондриальное и пластидное наследование. Хромосомная и нехромосомная наследственность.

Цитоплазматическая наследственность — это передача генетической информации через цитоплазму, которая включает в себя митохондрии и пластиды. Она отличается от ядерной наследственности, где гены расположены в хромосомах ядра клетки.

Митохондриальное наследование

Митохондрии содержат собственную ДНК, которая называется митохондриальной ДНК (мтДНК). Митохондрии передаются от матери к потомству, так как сперматозоиды обычно не передают митохондрии. Это означает, что все дети наследуют митохондриальные гены от своей матери.

Примеры митохондриального наследования:

• некоторые наследственные заболевания, такие как митохондриальная энцефаломиопатия;
• особенности, связанные с энергетическим обменом в клетках.

Пластидное наследование

Пластиды также содержат свою собственную ДНК, называемую пластидной ДНК (пДНК). Пластиды могут передаваться от одного поколения к другому, но механизмы их наследования менее изучены по сравнению с митохондриями.

Хромосомная наследственность

Хромосомная наследственность связана с передачей генов, расположенных в хромосомах ядра. Гены находятся в определённых локусах хромосом и могут быть доминантными или рецессивными. Передача хромосом происходит при делении клеток и половом размножении.

Нехромосомная наследственность

Нехромосомная наследственность включает передачу генетической информации, не связанной с хромосомами. Примером является цитоплазматическая наследственность, о которой мы говорили ранее. Также сюда можно отнести эпигенетические изменения, которые не связаны с изменениями в последовательности ДНК, но могут влиять на экспрессию генов.

Таким образом, цитоплазматическая, митохондриальная и пластидная наследственность представляют собой особые формы передачи генетической информации, отличные от хромосомной наследственности. Они играют важную роль в формировании наследственных признаков и могут иметь практическое значение в медицине и биологии.