Не люблю воскресенье.
Это самый загруженный день перед началом следующей недели. В пятницу есть ощущение, что много-много времени впереди, строишь планов громадье, предвкушаешь, как в теплом пледе перед теликом поваляешься и с детьми в настолки поиграешь. И никуда не торопишься в субботу (еще ж воскресенье!), а по итогу воскресным утром понимешь, что твой план грозит рухнуть и начинаешь, как корейцы - "пали-пали". В итоге к вечеру я усталая, раздраженная, мечтающая о дополнительном выходном, который лично для меня вдруг президент объявит)))
То, что эти выходные будут нехороши, я знала еще в четверг, что настроения не прибавляло. Да что там не прибавляло, я откровенно бесновалась и высказывала свое возмущение всем, кто соглашался слушать))
Саша спросила: "Опять у тебя в школе дурдом?"
А я ответила: "Не в конкретной школе, а во всем крае. А может и в стране..."
Да, ощущаю себя временами тем самым доктором из палаты номер 6 на этапе его полной деморализации. Когда всем вокруг ЭТО нормально, поневоле задумаешься: "А может сумасшедший здесь я?"
Книгу эту часто вспоминаю, там перлов мудрости удивительное множество, больше, чем в других произведениях Чехова.
Ну вот, например:
Кто из нас обоих сумасшедший? – думал он с досадой. – Я ли, который стараюсь ничем не обеспокоить пассажиров, или этот эгоист, который думает, что он здесь умнее и интереснее всех, и оттого никому не дает покоя?
Знаком ли вам этот пассажир? Думаю, он есть в каждом коллективе, а то и не один.
Или вот:
Когда общество ограждает себя от преступников, психических больных и вообще неудобных людей, то оно непобедимо.
Разве не про наше настоящее? Мы уже инклюзивное образование в законе прописали, учим здоровых и психически больных вместе вопреки интересам первых. А еще лечить психбольных теперь без их на то согласия нельзя. Смешно? Нет, потому что этот бред стал обыденностью.
И правильно, наверное, ведь у Чехова так:
Не следует мешать людям сходить с ума.
Не будем мешать, сами тоже сойдем, как тот самый доктор.
Я может уже надоела вам цитатами из Чехова, каюсь, но иначе не получается. И за долгое предисловие простите, так вот мысли идут, а я им даю свободу.
Задолбали функциональной грамотностью!
Носятся с ней, как дурень со ступой уже года 4, может 5. Дело оно небесполезное, разумное и целесообразное, если палку не перегибать. Я сама вначале увлеклась, применяла в процессе обучения технологии и приемы, материалов много прочла, даже пару видеоуроков на эту тему записала на забытом ныне канале в ютюбе. Но у нас же все до маразма доводят! Реально до бреда сумасшедшего! Но поскольку ИХ наверху много, бредом уже не кажется, принято большинством.
Недавно надо было мониторинги с детьми провести по трем видам ФГ: читательская, естественнонаучная и математическая. Ну ОК, логично, что математик мониторит математическую, учитель русского и литературы - читательскую, а естественнонаучную - биолог или географ. Нет! Это было бы слишком логично для наших Алогичных реалий. У нас все должно быть с ног на голову, тогда нормально. Проводить эти мониторинги и потом проверять поручили КЛАССНЫМ РУКОВОДИТЕЛЯМ. Снова козлов отпущения нашли, ведь "Они же кучу денег за классное получают!" А нам, кстати, за кл.руководство еще за октябрь даже не заплатили, объяснение прислали в чаты школ:
В связи с нехваткой бюджета...
Это что уже такое творится?!
Зато поручения сыплют и сыплют: пройдите опрос, посмотрите вебинар, проведите уроки Цифры, финансовой грамотности, качества и пр. А еще требуют активизироваться в Сферуме, учителя шлют друг другу смайлики и отдельные буквы. Маразм!
Вернемся к злосчастным мониторингам. Собрала нас директор и говорит:
Телефоны использовать запрещено, так что проводите на ноутбуках.
В ответ опять я, как камикадзе (меня скоро сожгут за мои неудобные высказывания):
Интернет в школе мертвый, давать свою раздачу?
Ответ:
Да, конечно.
Я:
Ноутбуки Точки Роста можно?
Информатик Буратино Деревяшкин:
Там Линукс же, не получится.
Я:
А как тогда?
Директор:
Свои, т.е. учительские используйте.
Коллеги согласились одолжить в назначенное время. Но снова у меня вопрос:
Одна раздача столько подключений не вывезет, все повиснет. Как быть?
Ответ:
Ну... как-то решайте вопрос.
Вот так да! Решать нерешаемое должен классный руководитель. И я решала, как могла, но вышло, как и предполагала: сначала мониторинг завис у нескольких детей прямо ближе к концу, а время тикало, результаты обнулились, стали заново проходить в оставшиеся 4 минуты. А потом у меня кончился интернет, пришлось его докупать за 600 рублей моих кровных. Как тут не беситься?
И все-таки мы все три мониторинга прошли, последний уже дома, я дала детям пароли и логины, но некоторые проигнорировали, поэтому еще на следующий день мы с ними доделывали.
Проверяю в четверг, половина заданий оценивается программой, остальное мной. Ответы и критерии даны, баллы проставляю и вдруг... вместо двух ставится только один - сбой системы! И так у ВСЕХ детей. Что за горе программисты у вас там сидят?! Управление руками развело и только посоветовали при оформлении итогового протокола добавить от руки по баллу ни в чем неповинным школьникам.
И вот сижу я, скрипя зубами, в четверг вечером за этим делом, а мне звонит хорошая знакомая из управления, я вот здесь о ней писала.
Но до чего же изменился стиль поведения у милой Танечки! Деформация и с ней все-таки случилась. Сообщает она о том, что на почту олимпиады районные скинула, мне проверить их надо и протоколы ей отослать. 30 файлов в этом письме, я еще не открывала, сейчас статью допишу и сяду отсканированные детские каракули на английском разбирать. Вот оно мне надо???
Так я Танечке и сказала, сильно возмущалась:
Таня, я и без олипиад загружена! У меня функционалка только закончилась, ну дайте продохнуть, дела домашние поделать!
А Таня сердится не меньше меня:
Ах так?! Ну все, больше ничего тебе давать не буду, никуда включать не стану!
Мда... аттестацию следующую мне так не пройти. Я же вам говорила, что рычаги давления у вышестоящих всегда есть. Пришлось соглашаться и воскресенье стало еще более неприятным днем, чем обычно.
Бесит меня вся эта гнилая система, указявки тупые, отсутствие каких-либо условий для их же выполнения. Я снова вызвала раздражение начальства, т.к. сказала, что единственное, что в Точке Роста есть функционального - модные красные стулья! Буратино Деревяшкин игнорит вторую четверть и неработающую интерактивную доску, не хочет ее настраивать. И ничего ему, "В Багдаде все спокойно".
А еще по субботам теперь будем вебинары в обезательном порядке смотреть, контролирует край.
