Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Родительство с Умом

Как сделать так, чтобы ребёнок понимал очевидные вещи?

«Он у меня такой умный, такой сообразительный и все ведь понимает! Но иной раз я ему говорю очевидные вещи, после того, как он сделает неправильно, а он все равно делает не так, будто не понимает, хотя я знаю, что он знает как надо» Это прямая цитата, которую я слышал на консультациях многократно. И я никогда с этим не спорю, ведь дети действительно сообразительны и умны, особенно в вопросах того, что им интересно и нравится. Но давайте разберёмся, быть может какой-то из описанных тезисов всё-таки неверен? Не может же быть, что ребенок «умный и все понимает», а потом вдруг бац, и «делает все не так и не понимает». Надо решить для себя, понимает или все таки нет? Знает или нет? Умеет или нет? И, друзья мои, если в некой ситуации не происходит так, как вы ожидаете, то скорее всего ребенок не понимает, или не знает или не умеет, ибо еще не обучен И даже если он делает нужное действие с определенными людьми, в конкретном месте и в определенных обстоятельствах, но при смене люб

«Он у меня такой умный, такой сообразительный и все ведь понимает! Но иной раз я ему говорю очевидные вещи, после того, как он сделает неправильно, а он все равно делает не так, будто не понимает, хотя я знаю, что он знает как надо»

Это прямая цитата, которую я слышал на консультациях многократно. И я никогда с этим не спорю, ведь дети действительно сообразительны и умны, особенно в вопросах того, что им интересно и нравится.

Но давайте разберёмся, быть может какой-то из описанных тезисов всё-таки неверен?

Не может же быть, что ребенок «умный и все понимает», а потом вдруг бац, и «делает все не так и не понимает».

Надо решить для себя, понимает или все таки нет? Знает или нет? Умеет или нет?

И, друзья мои, если в некой ситуации не происходит так, как вы ожидаете, то скорее всего ребенок не понимает, или не знает или не умеет, ибо еще не обучен

И даже если он делает нужное действие с определенными людьми, в конкретном месте и в определенных обстоятельствах, но при смене любой составляющей действия не происходит, значит он еще не умеет и надо обучать, но уже в новых для ребенка условиях

Я призываю вас к простому шагу, если видите, что вы что-то объяснили, но это не сработало, то скажите сами себе: «Так, похоже я объяснил не тому и не так. Скорее всего я поговорил сейчас сам собой и попробовал уменьшить свою тревогу от того, что мне необходимо воспитывать ребенка, а потому я этим и занимаюсь, а может я поговорил с собой в детстве и мне кажется, что я бы уж точно понял, но мой малыш не понял, и надо что-то менять»Если вы что-то пробуете сделать с поведением ребенка, а это не срабатывает, то надо менять подход.

Скажите: стоп, хватит уже стучаться в закрытую дверь и тратить свои силы на то, что не показывает свою эффективность

Возможно, слова подобраны неверно, а может эти слова и вовсе еще не понимают. Возможно ребенку выгодно так себя вести, а может и вам выгодно так реагировать. Возможно это поведение и не надо исправлять, и это завышенное требование, которое можно снять.

Варианты могут быть разные, главное знайте, что они есть. Достаточно признаться себе честно, что нынешний не работает, и начать поиски нового ключика к решению вашей задачи.