Всем привет!!!
Совсем вчера замоталась и чуть не забыла про школьное собрание. Как я поняла обязательное мероприятие школьного процесса. Учитель просила прийти, директор каждого обязал обеспечить явку по 2-3 родителя от класса. Не охото было подводить человека, да и зачем…
В прошлом году я уже была на аналогичном собрании, вышла из зала с вопросом в голове «Что - это было?». А в этот раз мне было интересно, возможно потому что подняли тему с переходом не только в 5-тый класс, но и в другую школу. Собственно что нас и ждёт…
С прошлого года наша школа закрыта на капитальный ремонт. Старшие классы временно раскидали по другим школам, а начальные остались учиться в новой пристройке. По планам, ремонт начнется не ранее 2028 года, а это значит что через 1,5 года нас ждет не только 5-ый класс, учеба в среднем звене, но и новая школа и новые учителя. Причем не один, а как минимум 5…
Поэтому директор убедительно просил помочь детям с этим переходом. Со стороны школы он пообещал сделать все возможное, но без помощи родителей не обойтись.
Так же зашел разговор и о 6-7 классе, пубертатный период, когда скачут гормоны и дети начинают выбирать свой жизненный путь. Тут тоже важно не упустить момент и направить ребенка в нужном направлении.
А вот 8-9 класс характер ребенка уже сформируется, остается только вносить коррективы. Поэтому доверяем своим детям, но проверяем, все ещё есть моменты когда они могут встать не на тот путь.
Подняли и тему на счёт учителей. Директор знает что в школе есть грубые, строгие и злые учителя, но ничего поделать с ними не может. Тенденция на сегодняшний день такова - что за воротами у них никто не стоит, педагогом работать не хочет. Можно конечно уволить учителя, вот только кто будет преподавать этот предмет? Поэтому стараются сохранить его, терпят, пытаются поговорить с учителем, применить дисциплинарные меры.
Родители, с ними другая история. Чуть что сразу же летят жалобы в департамент образования и прокуратуру. Я помню в мое время за полученную двойку никто никуда не бегал и не жаловался что его ребенка недооценивают. Всыпят по полной и сразу умнеешь)))
А тут сложилось такое ощущение что в нынешнее время нет никакой ценности образования и никакого уважения к педагогам. Высшее образование к которому в свое время все мы так стремились, сегодня не в почете. До одиннадцатого класса практически никто не доучивается, все уходят после девятого. Техникумы на сегодняшний день оснащены в разы лучше, чем высшие учебные заведения, а все потому что основной поток студентов именно там. Собственно делаем вывод - образование нынче не в почете.
Так же на собрание была приглашена представитель молодежного движения «Движение первых». Это такая организация, которая организовывает бесплатные мероприятия для развития детей. С одной стороны идея классная, с другой…
Вот сейчас уже выросло первое поколение детей, детство которых было посвящено задачам развития. Это когда в жизни детей присутствовали бесконечные кружки, секции, лучшие школы, познавательные поездки. Ни одних выходных без посещения каких-либо мероприятий, музеев, выставок, вечернего чтения полезной литературы. Постоянное вложение, вложение, вложение в их интеллектуальное, творческое, ещё какое-то развитие.
Что можно по итогу сказать: в лучшем случае, выросли обычные дети. Тут же возникает вопрос: зачем все это нужно было? Зачем мама не выходила на работу? Зачем бабушка раньше времени ушла на пенсию и переехала жить поближе? Зачем были такие вложения денег, сил, внимания если вырос обычный ребенок?
В худшем случае, вырос ребенок, которому уже ничего не нужно и ему уже ничего не интересно. Он уже настолько перекормлен, он уже настолько всё видел, что больше всего на свете, он хочет чтоб от него отстали и оставили в покое со всеми этими ожиданиями.
В общем, опыт показывает что желание вложить в ребенка всё и побольше, не привело к тому, что у ребенка появится супер мотивация, одаренность, талант. Такие дети конечно есть, но чаще всего они такими уже были с рождения, без каких-либо развитий с утра до вечера. Главное чтоб их не обижали, не ломал, не истощали их нервную систему стрессами.
В общем, важно понимать, что все дети никогда не смогут быть супер одаренными и мотивированными. Есть обычное распределение на наших детей: особенностей и способностей.
Поэтому мне кажется тут нужно не переусердствовать, не класть всё на одно развитие. Все таки нужно понимать что большинство детей не требуют каких-то жертв со стороны семьи. Да, есть дети с особенностями и определенными сложностями и там согласна, нужно вкладывать намного больше. Но обычному ребенку это не нужно, у него и так все будет хорошо.
Именно поэтому мы пошли в обычную школу у дома, а выбор всех этих кружков, секций и развлечений я переложила на плечи дочери. Хочешь ходи, не хочешь не ходи. Так у неё хотя бы останется детство, заниматься саморазвитием можно в любом возрасте, а детство оно одно и его больше не повторить.