Найти в Дзене
Андрей Двоскин

Развитие и эволюция

Идея развития и эволюции (и в паре в том числе) предполагает, что в первую очередь нужно забрать во внутреннее управление потенциалы, делегированные во внешние системы. При этом ошибкой будет считать, что системы — это плохо, и с ними нужно бороться, потому что люди не живут вне систем. Системность — это абсолютно естественное человеческое качество, это просто связка с другими организованностями из других пространств. Важно понимать, что люди постепенно развиваются через системы. Например, семейная система — это система, которой изначально, с рождения, делегирован потенциал. Ребенок не может развиваться самостоятельно, поэтому весь его потенциал делегирован родителям. А родители определяют, как он будет жить, где он будет учиться, с кем он будет дружить и т.д. И первая ситуация распределения наших ментальных и энергетических акций определяется родительской системой. Когда мы вырастаем, хорошо бы эти акции забрать в собственное управление. Большинство людей этого не делают — они оставля
Картинка взята в качестве иллюстрации. Источник Яндекс Картинки.
Картинка взята в качестве иллюстрации. Источник Яндекс Картинки.

Идея развития и эволюции (и в паре в том числе) предполагает, что в первую очередь нужно забрать во внутреннее управление потенциалы, делегированные во внешние системы.

При этом ошибкой будет считать, что системы — это плохо, и с ними нужно бороться, потому что люди не живут вне систем. Системность — это абсолютно естественное человеческое качество, это просто связка с другими организованностями из других пространств.

Важно понимать, что люди постепенно развиваются через системы. Например, семейная система — это система, которой изначально, с рождения, делегирован потенциал. Ребенок не может развиваться самостоятельно, поэтому весь его потенциал делегирован родителям. А родители определяют, как он будет жить, где он будет учиться, с кем он будет дружить и т.д.

И первая ситуация распределения наших ментальных и энергетических акций определяется родительской системой. Когда мы вырастаем, хорошо бы эти акции забрать в собственное управление. Большинство людей этого не делают — они оставляют свои акции семейной системе, а семейная система управляет ими по своему усмотрению.

Такая же ситуация с этническими, религиозными и прочими системами. Через них нужно обязательно проходить и идентифицироваться, потому что они нас формируют, но потом потенциалы нужно забирать и двигаться дальше.

Блокировки в развитии, детские психические травмы, деструктивные переплетения и т. п. — это застрявшие потенциалы.

Застрявшие потенциалы мешают полноценно строить отношения, поскольку они предполагают, что какие-то ваши части не развиваются, и в целом развитие идет неравномерно: какой-то сектор рванул вперед, а другие отстали, остались на детском инфантильном уровне.

На этом паразитирует огромное количество тренингов, курсов и психологов, поскольку у многих людей есть запрос на магическую историю, когда я ничего не делаю, а решает кто-то другой. Для адаптивной фазы нормально, когда вы на позицию мамы ставите какие-то высшие силы, потому что эту фазу нужно закрывать.

Но когда она закрывается, вы понимаете, что высшие силы за вас не решают. Они безусловно существуют и как-то способствуют вашему движению, но если вы взрослый, то решаете вы, а дальше можете с этим соотноситься.

Это как взаимодействовать с мамой или папой, когда вы уже выросли. Конечно, нужно советоваться с ними и любить их, получать от них любовь и поддержку, но делегировать им решение ваших задач и проблем — это безумие. Потому что если вы сами их не решаете, вы не развиваетесь. А пришли вы сюда расти и развиваться.

Андрей Двоскин (с)

Из книги «Креакратия, или Нейрохакинг 2.0.»