Найти в Дзене
Протокол педсовета

Там на неведомых дорожках... гориллы пляшут в босоножках

Современные школьники мало того, что ничего не знают, так еще и не хотят ничего знать. Эту мысль так или иначе выразил, наверное, каждый учитель в течение последнего десятилетия. И я совершенно с ней согласна, но сегодня стала свидетелем удивительного случая, который, пожалуй, многое объясняет. В нашем городе состоялся фестиваль, посвящённый творчеству А. С. Пушкина. Школьники из всех городских школ рассказывали стихотворения, ставили сценки, показывали элементы театрализации по сказкам поэта. И все бы ничего, даже я бы сказала, все замечательно. Только вот добрая часть этих школьников, рассказывая наизусть стихотворения, перевирала слова и строки, добавляла от себя фразы, а оригинальные, пушкинские, наоборот, убирала. Можно было бы это объяснить волнением ребят. Безусловно, выступать на сцене для сверстников и педагогов волнительно, и дети молодцы уже в том, что вообще решились сюда прийти. Но вот открывал фестиваль дуэт ученицы 5 класса и её педагога, учителя литературы со стажем
Современные школьники мало того, что ничего не знают, так еще и не хотят ничего знать.

Эту мысль так или иначе выразил, наверное, каждый учитель в течение последнего десятилетия. И я совершенно с ней согласна, но сегодня стала свидетелем удивительного случая, который, пожалуй, многое объясняет.

В нашем городе состоялся фестиваль, посвящённый творчеству А. С. Пушкина. Школьники из всех городских школ рассказывали стихотворения, ставили сценки, показывали элементы театрализации по сказкам поэта. И все бы ничего, даже я бы сказала, все замечательно. Только вот добрая часть этих школьников, рассказывая наизусть стихотворения, перевирала слова и строки, добавляла от себя фразы, а оригинальные, пушкинские, наоборот, убирала. Можно было бы это объяснить волнением ребят. Безусловно, выступать на сцене для сверстников и педагогов волнительно, и дети молодцы уже в том, что вообще решились сюда прийти.

Но вот открывал фестиваль дуэт ученицы 5 класса и её педагога, учителя литературы со стажем лет 35, не меньше. Они читали стихотворение "Зимнее утро".

Сначала девочка сказала: "Мороз и солнце; день чудесный! ПОКА ты дремлешь, друг прелестный... "

Тогда как все помнят пушкинский оригинал "еще ты дремлешь... "

Потом она продолжила: "... навстречу северной Авроре... "

Хотя в оригинале "Авроры"

Потом вступила учительница: "... на тёмном небе мгла носилась... "

Хотя Пушкин назвал небо "мутным".

Потом было " посмотри в окно" вместо "погляди". Наверняка, было что-то еще, но я уже на " тёмном небе" отключилась буквально, ужасаясь такому вольному пересказу стихов поэта. Как известно, у Пушкина нет случайных слов. И вставлять в текст свои слова, оправдывая себя тем, что ни ритм, ни рифма не нарушились, - ну такое...

И главное, педагог-то.... У меня нет слов.

В целом, мероприятие оставило больше положительное впечатление, но вот вопрос.

Как дети будут учить что-то, если у них учителя сами многого не знают?

Или знают, но забыли?

Или знают, помнят, но не считают нужным заморочиться, чтобы донести свои знания до школьников? Загадка!

Вот такие сегодня мысли. Этак мы скоро "Лукоморье" будем рассказывать как в заголовке. Ну а что, все в рифму. А Пушкин не обидится!