Влияние социальных систем на психику человека часть 2.
Только независимый элемент не входящий социальную среду (систему) имеет возможность полностью понять взаимодействие в социальной среде (системе) и изменить ее. Так и Эйнштейн элемент узкой социальной среды физиков-теоретики высказал свое мнение этой социальной среды. В то время как законами мироздания занимается не только физика, но и астрономия, биологи, химики, квантоволновая психологи. Да общая теория относительности Эйнштейна была прорывом для того времени, но уровень других наук не позволял шире понять законы мироздания.
Начнем с самого важного для человека, для чего он живет. На начальном этапе свой жизни, когда формируется человеческое тело он изучает, знакомится с окружающей его средой, действительностью. На среднем этапе своей жизни он пытается в зависимости от своих знаний поменять окружающую его среду, действительность. Так же в этот период завершается этап формирования духовного, не материального тела человека. На завершающем этапе своей жизни духовное тело человека пытается духовно развиваться, совершенствоваться.
Так как научно-техническая революция на Земле подходит к своему логическому завершению. Современные достижения науки не позволяют человеку освоить ближний космос не говоря уже о дальнем. Человеческое тело было создано для существования на планете Земля, Космос не пригоден для обитания человека. Современный человек, его материальное тело не способно существовать в Космосе. А его не материальное тело к которому относится и сознание еще не готово выходить в дальний Космос поэтому и необходимо его дальнейшее развитие. И только когда человек поймет свое положение и предназначение в мироздании только тогда человек сможет открыть для себя другие миры и цивилизации. [ПW1]
Одним из первых шагов в этом направлении попытаемся сделать. Первое что необходимо понять, что человек сначала создавался окружающей его природной средой в этот период у него развились необходимые ему сенсоры для восприятия окружающей его действительности, такие как зрение, слух, обаяние, осязание. В настоящее время психику человека начинают формировать окружающие его социальные среды. Они так же продолжают развивать и главный сенсор человека его головной мозг. Если основные сенсоры человека необходимы для его существования в материальном мире, то главный сенсор развивается для существования в не материальном, духовном мира. И управляет процессом духовного развития или духовной деградации человека социальные среды. Если у материального тела есть органы, дающие жизнь этому телу, то естественно предположить и у духовного тела есть органы, тоже дающие жизнь этому телу. К этим органом относятся разум, чувства, информация, душа.[ПW2]
Не будем разбирать влияние конкретных социальных сред на человека. Разделим их только на две группы, первая группа имеет положительное влияние на человека, вторая группа отрицательное влияние.
Основное направление влияния отрицательных социальных групп, сред, систем связано с созданием материального благополучия для материального тела. Кроме этого отрицательные социальных среды отбирают энергию у человека и тем самым препятствуют его духовному развитию. В то время как основное направление влияния положительных социальных групп, сред, систем связано с созданием духовного развития человека. Только с развитием своего духовного развития человек будет способен понять свое положение и предназначение в существующем мироздании. Оба этих направления социальных группы, сред, систем создают субъективное восприятие действительности. Объективное восприятие действительности возможно только в том случае, когда человек находится вне социальной группы, среды, системы и ушел из-под ее влияния.[ПW3]
[ПW1]Проблемы освоения Космоса
[ПW2]Развитие психики человека
[ПW3]Первичный анализ социальных сред