Найти в Дзене

Про буквы и звуки речи

Большинство родителей учеников начальной школы сталкиваются с тем, что не могут помочь своему ребёнку в составлении схемы слова или в фонетическом разборе слова, так как, конечно, все эти «звуковые» нюансы уже забылись со времён школьной скамьи. Давайте разбираться. Для начала объясните ребёнку, что буквы и звуки речи – это разные понятия. Звуки мы слышим и произносим, а буквы – это знаки. Проведите аналогию с дорожными знаками. Есть знак «Зебра с человечком», он обозначает, что это дорожка для пешехода. Также есть знак «Б», который обозначает два звука – [б], [б‘], только вместо слова «знак» мы говорим слово «буква». Их придумали для того, чтобы записывать то, что мы говорим и слышим. Буквы мы видим, пишем, читаем и печатаем. Если ребёнок уже хорошо умеет читать, нужно выучить алфавит с правильным произношением названий букв. Зачем? Во-первых, образованный человек, на наш взгляд, должен называть буквы языка, на котором говорит, правильно. Во-вторых, в словарях, энциклопедиях, справочн

Большинство родителей учеников начальной школы сталкиваются с тем, что не могут помочь своему ребёнку в составлении схемы слова или в фонетическом разборе слова, так как, конечно, все эти «звуковые» нюансы уже забылись со времён школьной скамьи. Давайте разбираться.

Для начала объясните ребёнку, что буквы и звуки речи – это разные понятия. Звуки мы слышим и произносим, а буквы – это знаки. Проведите аналогию с дорожными знаками. Есть знак «Зебра с человечком», он обозначает, что это дорожка для пешехода. Также есть знак «Б», который обозначает два звука – [б], [б‘], только вместо слова «знак» мы говорим слово «буква». Их придумали для того, чтобы записывать то, что мы говорим и слышим. Буквы мы видим, пишем, читаем и печатаем. Если ребёнок уже хорошо умеет читать, нужно выучить алфавит с правильным произношением названий букв. Зачем? Во-первых, образованный человек, на наш взгляд, должен называть буквы языка, на котором говорит, правильно. Во-вторых, в словарях, энциклопедиях, справочниках слова записываются в алфавитном порядке. В-третьих, в школе часто встречаются задания, выполнить которые можно, только владея знанием алфавита. Если же читать ребёнок не умеет или только учится этому, то называть буквы «бэ», «вэ», «гэ» и т.д. и учить алфавит не стоит. Это вызовет затруднения при чтении. К примеру, слово «дом» в таком случае он прочитает как «дэоэм». Учите читать звуками.

Звуки речи делятся на гласные и согласные. Гласные звуки бывают ударными и безударными, согласные – звонкими и глухими, твердыми и мягкими. Также согласные звуки бывают парными/непарными по звонкости-глухости и парными/непарными по твёрдости-мягкости. Каждая буква обозначает или один звук, или два. Дошкольники и ученики 1 класса обозначают гласные звуки красным цветом, согласные твёрдые – синим, согласные мягкие – зелёным. В следующих классах вводится понятие «транскрипция». Транскрипция - это совокупность специальных символов, с помощью которых можно условно передать на письме звуки. Например: метель [м’и т’э л’].

Мы во всём разберёмся, а сейчас, если вы читать умеете (а вы умеете, раз читаете этот пост), проверьте, помните ли вы алфавит. Уверена, что немного забыли. Значит, самое время его повторить)