В том, что когнитивные способности человека в любом возрасте хорошо развивать с помощью интеллектуальных соревновательных игр, уже никто не сомневается. Обычно при этом подразумевают шахматы или, в крайнем случае, шашки. Но по жизни осуществить такой подход особенно с детьми по многим причинам получается далеко не всегда . С детьми все – таки лучше начинать с играми более простыми, чем шахматы, при этом результат будет лучше.
Известно несколько старинных игр на мотив сражения богатыря с воинами, уступающими ему в силе и ловкости. Воины должны взять богатыря в плен, цель богатыря уничтожить наибольшее количество воинов, чтобы его пленение стало невозможным. Правила этих игр похожи, отличия в форме и размерах полей, на которых разворачиваются баталии, (то есть размере и форме игрового поля), боевых качествах богатыря ( как и куда может ходить одиночная фигура), численности и слаженности противостоящей ему рати. Этих различий достаточно, чтобы получить большее многообразие игр, простых и головоломных, длительных и быстротечных, но все они интересны, требуют разработки тактики и стратегии, в общем, есть достаточно возможностей подумать, поискать неочевидные решения. Развиваются логическое и пространственное мышление, тренируются внимание и структурная память. В общем полезное занятие для детей, начинать играть можно уже лет с трех. Вполне себе конкурентное по полезности занятие наряду с шахматами.
Игровые доски просты, их можно нарисовать на подходящем листе бумаги или картона, фишки тоже не проблема. Для игры, которую мы будем разбирать игровое поле я сделал из деталей игротеки умных игр Тринтум . Представление об игротеке можно получить из видео https://youtu.be/xy8BHImkC5s)
Фишки – пешки из шахмат. Получилось удобно. Кроме того, если делать такое игровое поле совместно с ребенком, то получается совсем неплохая интеллектуальная нагрузка. Для того, чтобы собрать заданную поверхность из геометрических паззлов, придется потрудиться.
«Лисица и куры».
Считается, что игру придумали в древнем государстве Лидии. Лидия постоянно подвергалась нападениям персидского царя Кира. Свое оригинальное название эта игра получила в связи с тем, что Кир называл лидийцев «курами», так как они часто оказывались неподготовленными к нападениям. Лидийцы же в свою очередь называли его «лисицей», потому что он постоянно изобретал различные хитрости, чтобы захватить противника врасплох. Эта остроумная и содержательная игра имеет простые правила.
1 шаг. Начнем с самого простого варианта игры. Правила игры.
Вид игрового поля и начальная позиция фишек изображены на рисунке внизу
( позиция 1). Фишки (коричневые квадратики) «куры» в количестве 13шт. расположены в нижней части игрового поля, а фишка красный круг – «лиса» может находится в любом квадрате верхней части поля (по выбору игрока).
«Лисица» может ходить на любое смежное поле, находящееся справа, слева, снизу и вверху (по диагонали ход запрещен). «Куры» могут ходить на смежное поле, находящееся вверху, справа и слева. Ходы вниз и по диагонали запрещены. «Лисица» может съесть ( перепрыгнуть и убрать с игрового поля) «курицу», если она незащищена по горизонтали и вертикали (поз.2). Если есть возможность убрать фишку, то это нужно делать обязательно. Убирать (перепрыгивать) фишку нельзя, если она защищена (позиция 3 ) . Цель игры: преследовать «лисицу» и запереть ее, добиться положения, в котором у нее не было бы свободного для хода поля.
Стратегия поведения «кур» очевидна, нужно держаться по возможности вместе в центре доски, защищая друг друга, и в зависимости от того в какую часть игрового поля будет пробираться «лиса» попытаться ее там блокировать. Понятно, что если «лисица» появится в нижней части игрового поля, то добиться желаемого результата будет практически невозможно.
Процесс поимки «лисы» не быстрый и требует постоянного внимания. Если «куры» будут постоянно начеку, то «лисе» не выкрутиться. Учебную партию разбирать не будем, все достаточно очевидно. Если на первых порах будет постоянно побеждать «лиса», то численность отряда «кур» можно довести до 15 или 17. Играть нужно по очереди за «лису» и «кур».
2шаг. «Куры» постоянно выигрывают. Наделяем «лису» новыми боевыми качествами: съесть незащищенную «курицу» она может не только по горизонтали и вертикали, но и по диагонали. На рисунке показана позиция, в которой «лиса» может перепрыгнуть «курицу» по диагонали налево и убрать эту фишку. Понятно, что этого она не может сделать с фишками, стоящими прямо перед ней и направо по диагонали – они защищены.
3 шаг.
Играем новый вариант этой игры, который имеет более сложные правила. Игровое поле имеет ту же форму, но его нужно сделать двуцветным, как в шашках (см. рисунок внизу). «Куры» могут ходить вперед, направо и налево, но не назад. «Лиса» на белых полях ходит вперед, назад, вправо, влево, а на темных полях еще и по диагонали. «Лисица» может съесть «курицу», если она не защищена по горизонтали, вертикали и диагонали. В остальном правила, как предыдущем варианте.
В игре по этим правилам у «лисы» появляется больше возможностей для того, чтобы прорвать блокаду и одолеть противника, исход игры будет в большей степени зависеть от игровых качеств партнеров. Играть нужно по очереди за «лису» и «кур». Разбирать учебные партии мы не будем, это требует много времени. Полезнее разыграть несколько партий самостоятельно, если не будет получаться, не видно путей, как одолеть «лису», то следует отложить это занятие и перейти к следующей игре. В ней мы разберем типовые приемы, разыграем учебные партии, после этого можно вернуться к этой игре. Новые знания можно будет применить для битвы с «лисой».
Делитесь впечатлениями, понравилась ли игра, готовы ли дети участвовать, какие в этом успехи?
Собираюсь разбирать другие известные и малоизвестные интеллектуальные игры, в которые играли люди в давние времена. Для детей это будет интересно и полезно.
Готовлю новый материал на эту тему. Подписывайтесь на канал и пишите о своих пожеланиях, буду обязательно учитывать. Ставьте лайки.