Благодаря каналу Мама билингва, рассказывающему о методиках обучения малышей английскому языку, я с удовольствием беру с полок то одни, то другие книги, которые я читала детям на русском языке. Дошла очередь и до книг про забавного песика Киппера. Это серия картонок из трех, переведенных на русский историй про Киппера.
Три ладненьких квадратненьких картонки из неубиваемого картона с обложками пастельных оттенков и симпатичными героями на них - бигль Киппер с друзьями и приятелями звериного племени. Лучший друг Киппера - барбос по имени Тигр, то ли ризеншнауцер, то ли еще кто-то из бородатого собачьего семейства.
Эти книжки рассчитаны на следующий этап читательской зрелости, подходящий для чтения после уже показанных книг Эрика Карла, где текста строчка-две на страницу/картинку. Здесь текста уже побольше - абзацами. И, несмотря на малышковый неубивавемый вариант исполнения, предполагается не только читательский опыт слушания, но и жизненный опыт.
Снега у нас пока нет, несмотря на наступившую календарную зиму, и самую зимнюю и снежную книжку я уже показывала в подборке зимних картонок, которые актуальны и нынешней зимой ))
На сегодня это самая актуальная (для адвента) книжечка.
Но, кроме этой уже показанной ранее книжки, есть ведь еще две, ничуть не менее милых и полезных!
Еще в самом начале я хотела написать, что это картонки про "щенка", но нет: Киппер - уже довольно взрослый пес, хотя все-таки молодой ) И как раз об этом идет речь в книжке "Маленькие друзья Киппера"
Тигр - это самый лучший друг и ровесник Киппера, но у него есть и другие друзья, помладше и гораздо помельче него. Например, поросенок Арнольд, который пришел похвастаться Кипперу своей новой игрушкой - Маленькой Серой Пушистой Совой.
Сравнивая ее со своей любимой Большой Совой, Киппер вдруг озадачивается уменьшительными названиями детенышей животных. Ну да, самое время - примерно в таком возрасте при таких вот объемах чтения с детьми начинаются уроки запоминания на тему "кто-чья-мама/кто-чей-детеныш". И, если с лисами-лисятами, волками-волчатами, ежами-ежатами все понятно, то коровы с телятами, лошади с жеребятами и овцы с ягнятами детей очень озадачивают.
Вот и Киппер, разобравшись (не без помощи интернета, что очень современно)
с простыми уменьшениями вроде совят, ежат и лягушат, решив заодно познакомиться с ними в парке,
обнаруживает, что не все так просто в родном языке, и некоторые уменьшения ему не очень даются, приходится даже гуглить,
а потом составлять собственную классификацию.
После составления которой Киппер вдруг озадачивается тем, что не помнит как он сам назывался в детстве ))
И просит подсказки у читателя/слушателя.
Отличная книжечка! Очень в духе Эрика Карла, в которой в простенькой истории расписана вся последовательность познавательного процесса.
Возникает интерес, формулируется вопрос, затем описаны попытки ответить на него самостоятельно в процессе знакомства и практических занятий, обращение к справочным ресурсам, другим источникам информации, если не получилось найти ответ самостоятельно, упорядочивание полученной информации, проверочные вопросы ) Замечательно!
Особенно мне нравится, что к планшету Киппер обращается исключительно как к источнику справочной информации. Нравится обращение к читателям, отсылка к недавнему прошлому - к младенчеству. Здесь нет ничего, что не встречалось бы в опыте ребенка, и в то же время четкое выстраивание алгоритма незаметно приучает ребенка упорядочивать новые знания, как-то их структурировать.
Книжка Календарь Киппера содержит отсылки к первым двум и продолжает построение картины мира в голове малыша. Нет, не глобальной, а просто лишний раз обращает его внимание на календарное течение времени. А уж эту последовательность ребенок потом сам дополнит и проиллюстрирует примерами и случаями из собственной жизни.
Начинается все, как и положено, с Нового года!
Можно предложить ребенку тоже сфотографировать своего друга.
Каждый разворот книги посвящен одному месяцу и какому-либо событию или природной примете, в это время случившимися. Правда, герои живут в более теплом климате, и нам можно только им позавидовать, любуясь расцветающими в марте нарциссами,
или лягушатами, прыгающими по листьям кувшинок в апреле.
Лето обозначено не только ярким солнцем, но и дождями.
А осень не столько урожаем, сколько карнавальным праздником.
Вот ноябрь совпал по всем приметам, предложив детям занятие для прогулок )
Ну а Новый год, он и в Африке Новый год, и все в декабре к нему готовятся, и совсем неважно что там кому показывают за окном.
А на завершающем развороте - отличная идея для того, чтоб организовать свою деятельность вместе с ребенком для создания подобного календарного отчета. Многие, думаю, и без этой книжки изготовление таких домашних газет практикуют, а кому-то она, может быть, станет подсказкой. И вообще это отличное задание для адвента, которое можно растянуть на несколько дней.
В книжках мне понравилось всё - и простой текст, который на каждой страничке начинается с выделенной крупной буквы, и белый фон, и очень приятные, не перегруженные фоновыми деталями, рисунки в пастельных тонах. И образовательные, обучающие мотивы, и то, что книги "долгоиграющие" - в тексте есть слова, набранные крупным шрифтом и есть рукописные надписи, которые именно тут меня нисколько не раздражают, потому что очень уместны и оправданы.. У книг только один крупный недостаток - цена. Даже два - ещё незавершенность серии...
Печально, что теперь мы вряд ли дождемся продолжений, ведь у себя на родине про Киппера издано целых 30 книг, так что я рада хотя бы трём, позволившим познакомиться с книжным героем. Но есть мультфильмы - спокойный добрый сериал из небольших историй, в каждой из которых есть познавательный, обучающий момент. И то, что это подается без мельтешащего подробностями фона, насыщенных взрослой лексикой диалогов и сюжетного экшена, меня очень подкупает - ребенок не перевозбуждается при их просмотре. Они даже медитативны ) Может показаться, что при возможности быстро найти и посмотреть сериал, можно обойтись и без книг, но много раз раз убеждалась, что связка фильм-книга работает отлично. Детям важно вещное подкрепление истории, возможность подержать в руках книжку или игрушку. Остановить движущуюся и меняющуюся картинку, внимательно рассмотреть героя, его окружение, ситуацию, эпизод, пощупать их, потыкать в картинку пальцем )) И для поддержания интереса к книгам и чтению это тоже очень важно. Да, я тут опять вещаю как Капитан Очевидность, но буду как попугай повторять одно и то же, так как наблюдаю эти очевидности на практике все реже и реже... Подобные книжки гораздо лучше знакомят с окружающим миром, развивают речь и дают знание абстрактных отвлеченных понятий, чем развивающие тетради, так как все здесь усваиваивается через проживание сюжета и сочувствие героям. Так что не нужно будет покупать тетради для развития эмпатии и знакомства с эмоциями )
Знакомство с книжками и песиком для меня было очень приятным )
А вам понравились странички?