Сегодня искусственный интеллект применяется во многих сферах, но особенно активно — в образовании. Современные технологии значительно меняют подход к обучению, делая учебный процесс более эффективным и удобным.
Например, студенты используют нейросети при подготовке дипломных работ: составляют план, формулируют гипотезы, переводят иностранные статьи, проводят расчёты и проверяют текст на ошибки. ИИ помогает сделать материал более логичным, последовательным и стилистически единым. Это значительно облегчает процесс подготовки и позволяет студентам работать с информацией более продуктивно. Преподаватели также находят искусственный интеллект полезным: он помогает проверять работы, формировать вопросы для аттестации и автоматизировать рутинные задачи.
Главный вопрос, который волнует многих, — является ли использование ИИ в образовании положительным явлением или, наоборот, несёт риски? По мнению Александра Никифорова, директора EdTech-компании «Лань», внедрение искусственного интеллекта в вузах следует не просто разрешать, а активно поощрять, поскольку он значительно повышает качество обучения. Однако эксперт подчёркивает, что работа с ИИ требует критического подхода и фактчекинга, ведь нейросети могут использовать устаревшие или искажённые данные.
Спрос на образовательные технологии стремительно растёт, и российские EdTech-компании успешно разрабатывают решения для вузов. В стране действует несколько десятков таких компаний, предлагающих инструменты для онлайн-обучения, тестирования, автоматизации учебных процессов и адаптации образовательного контента под новые реалии.
Одним из лидеров в области EdTech является компания iSpring, основанная в Марий Эл. Она активно помогает вузам интегрировать цифровые технологии в образовательный процесс. Например, iSpring внедрила систему для создания онлайн-курсов и дистанционного обучения студентов в МГТУ имени Баумана. Также компания сотрудничает с рядом университетов, предоставляя решения для организации обучающих мероприятий, тестирования и сертификации знаний.
Однако деятельность iSpring выходит за рамки только технических решений. На базе собственного института в Йошкар-Оле компания готовит специалистов, способных эффективно работать с новейшими образовательными инструментами и адаптировать их под нужды высшей школы. Как отмечает основатель iSpring Юрий Усков, для компании важно, чтобы специалисты продолжали работать именно в России, развивая IT-сферу и поднимая её авторитет на международной арене. Тем не менее, сейчас iSpring сталкивается с трудностями из-за уголовного преследования Ускова, инициированного местными властями из-за его принципиальной позиции по защите экологии Йошкар-Олы. Но в компании уверяют, что эти обстоятельства не повлияют на их работу и планы развития.
Несмотря на существующие вызовы, споры и, вероятно, страх перед прогрессом, перспективы развития EdTech в России остаются позитивными, а искусственный интеллект продолжит менять систему высшего образования, делая её более гибкой и эффективной.