«В советское время учили по-настоящему» — наверняка вы слышали подобные утверждения. В них есть доля правды, но картина намного сложнее и интереснее.
Олимп советской математики
Когда в 1959 году СССР впервые отправил команду на Международную математическую олимпиаду, никто не ожидал триумфа. Однако советские школьники произвели сенсацию, заняв первое место в командном зачете.
За последующие 30 лет советские школьники стали легендами международных олимпиад по математике, физике и химии. С 1959 по 1991 год команда СССР 14 раз занимала первое место на Международной математической олимпиаде.
Для сравнения — США за этот период побеждали лишь дважды!
«Когда советская команда входила в зал, западные школьники замирали от страха. Это было все равно что выйти на ринг против Мохаммеда Али», — вспоминал организатор олимпиад 1970-х годов.
Удивительным был феномен советских девочек-математиков. В то время как в большинстве стран математические олимпиады были почти полностью мужскими, в команде СССР постоянно были девушки, показывавшие блестящие результаты.
1. Специализированные школы
В 1960-е годы в крупных городах СССР открылись специализированные физико-математические школы.
Самые известные — №18 в Москве (сейчас СУНЦ МГУ) и школа №30 в Ленинграде.
Там преподавали ученые из ведущих институтов, часто — мирового уровня. Представьте, что квантовую физику вам объясняет лауреат Нобелевской премии.
Интересный факт: в ФМШ №18 школьники сами разрабатывали расписание, а некоторые лекции начинались в 9 вечера и заканчивались за полночь. При этом посещаемость была почти 100%!
2. Математические кружки
Еще до создания специализированных школ в СССР существовала система математических кружков. Первые из них появились в 1930-е годы.
Многие из этих кружков вели ученые мирового уровня, причем бесплатно. Они считали работу с одаренными детьми своим профессиональным долгом.
«Мы были как голодные волчата, которых кормили задачами», — вспоминал участник математического кружка 1960-х годов, ставший позже профессором математики в Принстоне.
3. Задачи «с изюминкой»
Советские учебники отличались особым стилем задач. Они требовали не только знания формул, но и творческого подхода, умения мыслить нестандартно.
Вот пример задачи из советского учебника физики для 8 класса:
«Почему при быстрой езде на велосипеде под дождем лицо почти не намокает, даже если дождь падает вертикально?»
Чтобы решить такую задачу, нужно не просто подставить числа в формулу, а построить физическую модель и проявить пространственное воображение.
4. Система олимпиад
СССР создал уникальную систему предметных олимпиад — от школьных до всесоюзных. Эта пирамида позволяла выявлять таланты даже в самых отдаленных уголках страны.
Задания для олимпиад разрабатывали лучшие математики, создавая задачи, которые можно решить, не зная университетского курса, но проявив нестандартное мышление.
5. Престиж науки и образования
В советское время быть ученым было не менее престижно, чем сегодня — успешным бизнесменом. Физики и математики были настоящими звездами, о них писали в газетах.
Показателен такой факт: когда в 1968 году известный математик Игорь Шафаревич опубликовал доказательство сложной теоремы, об этом написали даже в «Пионерской правде» — газете для детей!
Неравенство возможностей
Специализированные школы и сильные кружки существовали только в крупных городах. Талантливый ребенок из глубинки имел гораздо меньше шансов развить способности.
В престижные физматшколы было сложно поступить детям из семей, находившихся в политической опале или имевших «неправильное» происхождение.
Догматичность и идеологизация
При всей силе математического образования, гуманитарные предметы преподавались догматично.
История, литература, обществознание были пронизаны идеологией, не допускающей критического мышления.
Парадокс: многие блестящие физики и математики, умевшие решать сложнейшие научные задачи, оказывались поразительно наивными в вопросах экономики и политики.
Стресс и выгорание
Система была настроена на поддержку самых сильных, но не щадила психику детей. Постоянное соревнование, необходимость быть лучшим — все это приводило к серьезным психологическим проблемам.
«Нас натаскивали как спортсменов перед Олимпиадой. Если ты не выдерживал темпа, ты просто выпадал. Никакой психологической поддержки не было», — вспоминал выпускник ФМШ №18.
Однако было лучше раньше или хуже - можно понять только в сравнении.
Как думаете, плюсов было больше? Делитесь в комментариях.