Студент факультета информационных систем и технологий УлГТУ Илья Польгин придумал проект под названием «Эстафета песен о войне». Эта инициатива приурочена к 80-летию со Дня Победы в Великой Отечественной войне и направлена на сохранение памяти о героическом прошлом нашей страны.
Илья Польгин вместе с начальником отдела культурно-массовой работы УлГТУ Светланой Серновой запустили этот проект, вдохновившись идеей объединить таланты университета через музыку.
«Идея родилась на одном из собраний, когда мы осознали, что, несмотря на большое количество мероприятий, посвящённых Дню Победы, в сфере вокала остаётся незаполненная ниша», — делится Илья.
Стать участником музыкальной акции может любой желающий. Всё, что нужно, — это выбрать песню военной тематики, исполнить её и записать видео.
«Я выбрал песню «Журавли» в исполнении Марка Бернеса. Этот трек занимает особенное место в моём сердце, ведь я часто слышал его в День Победы и давно мечтал спеть сам. Когда думаю о 9 Мая, мои эмоции всегда многогранны: я испытываю гордость за героизм наших предков и горечь утраты за тех, кто не вернулся домой. Хотя мой прадедушка, ветеран войны, ушёл из жизни ещё до моего рождения, я всегда чувствую связь с ним, когда исполняю военные песни», — рассказывает студент.
Эстафету открывают студенты Политеха, но присоединиться к ней могут все желающие, независимо от места проживания или учёбы. «Эстафета песен о войне» — это не просто музыкальная акция. Это способ выразить уважение и благодарность ветеранам, напомнить обществу о важности сохранения исторической памяти. Музыка обладает уникальной силой объединять людей, пробуждать в них лучшие чувства и передавать дух эпохи. Благодаря таким инициативам молодое поколение сохраняет связь с прошлым, чтит подвиги предков и учится ценить мир, который был завоёван столь высокой ценой.
Чтобы стать частью этого важного начинания, свяжитесь с Ильёй Польгиным в «ВКонтакте» через личные сообщения. Затем опубликуйте видео в социальных сетях с хештегом #ЭстафетаПесенОВойне и отметьте организаторов проекта.
