Работа педагога не самая простая и «благодарная», однако ученики периодически подкидывают не просто «радости» и смысла, а самые настоящие «анекдоты». В конце- анекдот из ответов на контрольной.
Анекдоты с уроков музыкальной школы МЕЛОДИЯ
На уроке третьего класса вспоминаем тему «три вида минора». На доске написали эту тему в ми миноре, обсудили разницу, спели.
Я решила дать диктант как раз в тему- в гармоническом ми миноре. Все обычно воспринимают этот лад как восточную сказку, что и отличает его особенно ярко именно на слух.
Пишем диктант, все слышат этот характерный лад. Я опять обращаю внимание на доску, повторяю, что диктант у нас в гармоническом ми миноре, опять прошу посмотреть на доску, чтобы не забыли знак написать (диез к ноте ре). И так все повторяется несколько раз… Хожу по классу, смотрю работы, вижу, что многие все равно пропустили знак. опять прошу посмотреть на доску, открыто говорю еще раз, что у нас диктант в гармоническом миноре, значит нужен знак! Опять прошу посмотреть на доску. При последнем проигрывании кто-то (проснувшийся в последний момент) восклицает:
-«Это звучит прям как в восточной сказке!».
-Я говорю: «Да, потому что гармонический минор, и значит в диктанте обязательно должен появиться…?» (в надежде на ответ «ре диез»)
-« АЛЛАДИН!», громко хором отвечают три девочки. 🙈🙈🙈🤣🤣
2.
Меня страшно радует, когда ученики вот так негодуют, открывают что-то новое, «просыпаются». Наверно для этого я и работаю, а возможно и живу…
3.
Контрольный урок по М. П. Мусоргскому. Один из теоретических вопросов о его цикле «Картинки с выставки», который был написан в память о друге художнике. В этот цикл вошли такие произведения как «Прогулка», «Быдло» (на картину с волами), «Балет невылупившихся птенцов» (на эскизы костюмов) и другие…Собственно под впечатлением от выставки композитор и написал свой цикл.
На вопрос: «Что написал Мусоргский в память о друге художнике», один из ответов был- «Быдло». 🙈🙈🙈