Когда ребенок устал, могу ли я доделать уроки за него?
Ответ очевидный – НЕТ. Дальше следует аргументация этого положения: "привыкнет, что ему помогают и потом всю жизнь будет ждать помощи, обнаглеет и вообще перестанет делать самостоятельно."
☝️Эта логика работает только в том случае, если мы сами обращаем на это внимание. И начинает работать совершенно другая логика, если мы ставим другие акценты для себя и для ребенка👇
✔️ Домашнее задание доделано до конца.
✔️ Когда ты честно старался, но устал - тебя обязательно поддержат.
Ребенок привыкает именно к этому. А не к тому, что за него делают и теперь он может вообще забить на все.
Я не готов поверить, что взрослый человек не способен увидеть, что ребенок старался и «закончился». Если мы не помогаем, то все его старания обнуляются в ноль. Столько сил потратил, а все равно по итогу неудачник, который завтра в школе получит негатив.
Не помогая, мы к этому приучаем ребенка. Любой сообразительный ребенок очень быстро понимает, что разницы нет по итогу между "старался и не доделал" и "не делал вообще". Тогда зачем мне вообще делать?
Вот такое я вижу часто. А севших на голову детей, очень редко.
Четыре года я помогал Матвею делать уроки и помогаю Глебу. И все чаще и чаще слышу от них: «Я САМ СДЕЛАЮ».
И тогда они не только чувствуют мое удовольствие, они его слышат, ощущают телом и иногда желудком.
