Люблю смотреть время от времени передачу " Место встречи" на НТВ. Импонирует мне манера ведения передачи, пикировки с приглашенными гостями, да и в целом, чувство юмора ведущего Норкина. Да и темы, которые в ней поднимаются, зачастую и мне близки.
Вчера была дискуссиия по поводу введения оценок за поведение в школе и опрос среди телезрителей : как наказывать учащихся..
Кстати, понравилась ремарка от одной из участниц дискуссии , что при отсутствии чётких критериев : из чего же она будет "собираться" : бегал, ударил, кричал, мешал, (не понятно по сколько баллов за что снижать ) , и оценка будет абсолютно субъективной , зависеть от учителя .
По итогу на данный момент времени результаты опроса:
Большинство проголосовало за второй год и выгон из школы.
Моё личное мнение по этому поводу.
Плохое поведение в школе по факту может о разном говорить.
У кого-то дома над ребёнком издеваются родители, поэтому он отыгрывается на одноклассниках; -Кто-то дома маленький"царёк", и он считает, что весь остальной мир вокруг должен вокруг него вращаться;
-У кого-то вообще проблемы с психикой;
-У кого-то эмоционально холодные родители, и ему просто хочется хоть какого-нибудь внимания..
Нельзя , ИМХО, отмахиваться от таких детей, как от назойливых мух: выгнали, ( оставили на второй год, перевели в спецшколу) и забыли. Они потом вырастут и отомстят обществу , которое от него отвернулось.
При любом инциденте изначально нужна изоляция дебошира от остальных , чтобы не было вовлечения других лиц в конфликт. В отдельном помещении с ним уже общаются и пытаются выяснить причину специалисты. Сначала психиатр . Если он выясняет, что это не его пациент, то психотерапевт, ( его специальность разрешает ему выписывать таблетки, то есть к нему те, кому уже нужна медикаментозная помощь). Ну и в мягком случае : психолог, ( дальше уже работа с каждым подростком индивидуальная, соответствующая назначенному плану лечения. И родители не имеют право отказываться в нём участвовать..) При чём , простите, но все специалисты - не молодые, что только из института, а с большим опытом. Поэтому и зарплаты должна быть у них соответствующие.
В идеале: с мальчиками работают мужчины, с девочками - женщины.
По всем этим специалистам каждая школа должна иметь резерв для их оплаты труда. Прекрасно будет, если и педагоги по мере своей внутренней необходимости смогут пользоваться их знаниями . Работа с людьми- в принципе очень тяжела, а уж с детьми и тем более подростками: легко можно "выгореть", даже любя свой предмет и учеников.
И ещё, одной любовью к предмету сыт не будешь , поэтому преподавателям достойная з/п , предоставление жилья рядом с работой, ( раньше даже дворникам комнату давали, почему не предоставлять жилплощадь учителям? ), и поменьше заполнения дурацких отчётов никому не нужных и электронных дневников. Смысла в последних я вообще не вижу: если мне что надо узнать,то я и так увижу по тетрадям и обычному дневнику. В крайнем случае позвоню учителю. А если кому-то из родителей не интересны оценки или знания, или задания, то ему и ваши э/дневники со всем остальным до одного места.
Не плохо бы больше фильмов художественных о важности учителя в жизни каждого , ( идеология никому ещё не мешала).
Поверьте мне, тогда очередь будет стоять в педагогические институты. И уровень молодых педагогов станет выше 😉