Но за этим часто стоит совсем другое. Не лень, а отсутствие смысла. В мире, где всё можно узнать за секунду, детям становится трудно понять, зачем им вообще учиться. Ребёнку важно видеть, как знания применяются в жизни. Он не учит «на будущее». Он хочет понимать: «А как это мне поможет сейчас?» - Вместо «учи таблицу умножения» — устройте игру в магазин.
- Вместо «почитай параграф» — предложите решить задачу из жизни: как построить дом из лего, чтобы он не упал? «Как бы ты объяснил это своему другу?» Это помогает закрепить материал и поверить в себя. Это про интерес. А интерес рождается там, где ребёнка слышат и вдохновляют.
«Он ленится», — говорим мы.
Но за этим часто стоит совсем другое. Не лень, а отсутствие смысла. В мире, где всё можно узнать за секунду, детям становится трудно понять, зачем им вообще учиться.
Ребёнку важно видеть, как знания применяются в жизни. Он не учит «на будущее». Он хочет понимать: «А как это мне поможет сейчас?»
Превратите учёбу в игру:
- Вместо «учи таблицу умножения» — устройте игру в магазин.
- Вместо «почитай параграф» — предложите решить задачу из жизни: как построить дом из лего, чтобы он не упал?
И главное — задавайте вопросы:
«Как бы ты объяснил это своему другу?» Это помогает закрепить материал и поверить в себя.
Учёба — это не про оценки.
Это про интерес. А интерес рождается там, где ребёнка слышат и вдохновляют.