Драмкружок, кружок по фото, Хоркружок — мне петь охота… И так с трёх лет. С четырёх — подготовка к школе. Родители мечутся между садом и «развивайками», на это уходит неимоверное количество сил и денег. Родителям кажется, что время уходит, и нужно быстрее научить ребёнка как можно большему количеству навыков. Или хотя бы познакомить его с разными занятиями, из которых он сможет выбрать то, что ему по душе. Какой подход лучше для малыша? Рассказывает Айшат Шихахмедовна Шахманова, доктор педагогических наук, профессор департамента педагогики ИППО МГПУ.
Особенности младшего дошкольного возраста
Младший дошкольный возраст — это период от 3 до 4 лет, который характеризуется быстрыми темпами развития ребенка, открытостью малыша впечатлениям окружающего мира, расцветом детской любознательности, выраженным стремлением к самостоятельности и активности. Это очень важный этап в жизни малыша, несущий в себе колоссальные возможности для его развития. У младших дошкольников быстро растут физические возможности, совершенствуются все органы и системы организма, двигательные навыки, психофизические характеристики (координация движений, ориентировка в пространстве, равновесие и др.). Это период активного познавательного и речевого развития ребенка, расширения его представлений о мире, быстрых темпов развития речи. Важные перемены в младшем дошкольном возрасте происходят в области социально-коммуникативного развития ребенка, формирования у него первичных навыков коммуникации со взрослыми и сверстниками, развития социальных эмоций. В этом возрасте у малыша просыпается активный интерес к художественно-эстетической деятельности — рисованию, лепке, музицированию и др.
Чем могут помочь родители?
Задача родителей на этом этапе — постараться предоставить ребенку пространство для реализации своей потребности в активном освоении окружающего мира. Если ребенок заинтересовался чем-то, обязательно поддержите его интерес! Старайтесь терпеливо отвечать на детские вопросы, сами привлекайте его внимание ребенка к объектам окружающего мира («Посмотри какой красивый цветочек? Понюхай, какой он душистый? Какого цвета его листочки?», «Тебе нравится?» и др.)
Ребенка младшего дошкольного возраста можно и нужно знакомить с разными видами детских активностей: художественно-творческой, двигательно-спортивной, водить в группы развития, студии и кружки. Замечайте его достижения, говорите ему какой он уже большой, умелый, старайтесь чаще хвалить ребенка. Ведь, по мнению психологов, человек любит заниматься теми видами деятельности, в которых он пережил ситуацию успеха. Создавайте для ребёнка такие ситуации, замечайте даже маленькие успехи малыша, поддерживайте его!
Часто активизации интереса ребенка к той или иной деятельности способствует общение со сверстниками. Несмотря на то, что в этом возрасте дети только осваивают навыки коммуникации со сверстниками, очень важно расширять круг детского общения, привлекать внимание ребенка к другим детям на детской площадке, их действиям, элементам одежды, учить вместе играть и т. д. Для этого полезно, помимо детского сада, водить ребёнка туда, где есть возможность коммуникации с другими детьми.
На что обратить внимание
В стремлении развить своего ребёнка родителям важно быть очень внимательными к желаниям самого ребёнка. Если малыш изъявляет желание заниматься чем-то, то обязательно поддержите его стремление, но не нужно заставлять ребёнка вопреки его желаниям! Это может привести к обратному результату и у ребёнка может возникнуть отторжение от той деятельности, к которой вы стремитесь его приобщить.
Важно, как говорил в одном из своих интервью выдающийся педагог и психолог Шалва Александрович Амонашвили, «предоставить ребёнку богато накрытый стол возможностей для развития, а малыш сам выберет то, что ему интересно».
Кроме того, очень важно избегать переутомления малыша. Несмотря на наличие общих в рамках возраста тенденций развития, каждый ребёнок индивидуален и по-разному переносит нагрузки. Внимательно следите за тем, с каким настроением малыш идет на занятия и выходит с них, ждет ли он следующего посещения или старается избежать его? Дополнительные занятия хороши, если воспринимаются ребенком не как нагрузка, а как интересное, увлекательное занятие. Отлично, если малыш занимается в секции или группе выходного дня вместе с мамой или папой. Такие занятия всегда более привлекательны, снимают лишнее напряжение, создают у ребенка ощущение защищенности, способствуют позитивному эмоциональному настрою.
Если вы водите ребенка на дополнительные занятия, обратите внимание на обстановку, в которой они проходят: насколько уютное помещение, соблюдены ли гигиенические требования, требования безопасности.
Ввиду того, что на четвертом году жизни у ребенка только начинает развиваться волевая регуляция поведения, ребенок не может выдерживать длительные однообразные занятия, поэтому грамотные педагоги знают, что занятия с детьми младшего дошкольного возраста должны быть кратковременными (до 20 минут), насыщенными игровыми приемами работы с детьми.
Таким образом, в младшем дошкольном возрасте важно создавать условия для развития самых разных форм детской активности и поддержки познавательных интересов ребёнка, можно водить в развивающие группы разной направленности, однако это должно быть не насилие над малышом, а увлекательное занятие с учётом его интересов и желательно вместе с родителями.