Мультфильмы могут оказывать как положительное, так и отрицательное влияние на психоэмоциональное состояние детей в зависимости от их качества и количества просмотра. С одной стороны, качественные и познавательные мультфильмы могут способствовать развитию воображения, логического мышления, речи, а также обогащению кругозора ребенка, развивать его эмпатию и социализацию. Они несут в себе положительные ценности, учат детей добру, честности, трудолюбию, дружбе.
С другой стороны, длительное и необоснованное время, проведенное перед телевизором, может вызывать стресс, агрессию, апатию, ухудшение внимания и памяти у ребенка.
Неконтролируемый просмотр мультфильмов может приводить к тому, что ребенок поглощается виртуальным миром, теряя интерес к общению с реальными людьми, играм на свежем воздухе и другим разнообразным видам активного развлечения.
Рекомендуемое время, которое можно разрешить детям проводить перед телевизором, зависит от их возраста.
Детям до 2 лет вообще не рекомендуется смотреть телевизор, поскольку это может оказать негативное воздействие на развитие зрения и мозга.
Дети старше 2 лет могут смотреть мультфильмы не более 1 часа в день и только под контролем взрослых. Важно выбирать для просмотра качественные образовательные программы и мультфильмы, которые будут способствовать развитию ребенка.
Следует также учитывать, что важно не только количество времени, проведенного перед телевизором, но и его качество.
Сразу после просмотра оцените психоэмоциональное состояние ребенка. Если ребенок нервничает, кричит, устраивает истерику, требует не выключать телевизор, то ни о каком положительном эффекте от просмотра и говорить не стоит.
Желательно тщательно подходить к выбору мультфильмов и смотреть их вместе с ребенком, обсуждать с ним сюжет, персонажей, задавать вопросы, развивающие критическое мышление и аналитические способности. Такая практика укрепит взаимоотношения в семье и поможет ребенку быстрее сформироваться как личность.