1. Проверка домашнего задания. Дети читают свои предложения с наречиями, ставят в них ударения и подчёркивают безударные гласные.
2. Актуализация знаний и объявление темы урока.
- Что такое наречие?
- На какие вопросы отвечает наречие?
- С какой частью речи связано наречие?
- Изменяется ли наречие?
Сегодня мы продолжим учиться различать наречия среди других частей речи и убедимся, что наречия не изменяются.
3. Работа по теме урока.
Упр. 387. Прочитайте предложения. Выпишем глаголы с наречиями.
Выделите окончания глаголов. Подпишите их лицо и число.
- Можно ли выделить окончания у наречий? (У наречий нет окончаний, потому что они не изменяются.)
Упр. 389. С какими наречиями можно составить предложения? (Учитель на доску вывешивает список наречий, чтобы предложения детей были более разнообразными).
Самостоятельная работа.
Упр. 390. Прочитайте предложения.
- Из каких произведений они взяты? (Некрасов "Крестьянские дети"; Пушкин "Сказка о царе Салтане"; Крылов "Кукушка и петух").
Найдите наречия. Задайте к ним вопросы.
Найдите глаголы 2 лица единственного числа (поёшь, тянешь).
Найдите глаголы с приставками за-, по- (забрел, заснул, полетел, послышался).
Найдите существительные с суффиксами -ок, -ечк, -чик (петушок, кукушечка, колокольчиков).
4. Домашнее задание. Упр. 390.