Когда я впервые стала учителем начальных классов в сельской школе, я и представить не могла, что моя работа будет напоминать американские горки. В моём классе изначально было всего четыре ученика, но двое из них отсеялись ещё в начале обучения. Причиной стало заключение ПМПК (психолого-медико-педагогической комиссии), которая решила, что дети не готовы к обучению из-за своих диагнозов. Им рекомендовали ещё год провести дома. Так я осталась с двумя учениками, с которыми мы провели весь первый класс.
Эти два ребёнка были настоящим подарком судьбы. Наши занятия проходили плодотворно, они успешно освоили программу первого класса, и мы с радостью отправились на каникулы. В сентябре мы вернулись в школу, уже как второклассники, и продолжили обучение. Но в конце октября всё изменилось.
Неадекватная мамаша и её решение 👩👦🚪
Одна из мам, чей ребёнок учился в моём классе, решила, что над её сыном «издеваются». Хотя реальность была совсем иной. Эта женщина просто нашла себе ночную работу и решила переложить заботу о ребёнке на бабушку. Чтобы не выглядеть «плохой матерью», она выставила ситуацию так, будто школа виновата в её решении.
Директор, пытаясь удержать маму и её сына в школе, предложил мне вести неоплачиваемую группу продлённого дня до шести вечера. Но я отказалась. У меня есть дополнительные онлайн-уроки, которые я не могу бросить. Этот ответ не понравился ни директору, ни маме ученика. В итоге она забрала сына и перевезла его в другое село к бабушке.
Второй ученик: переезд в город 🏙️👨👩👧👦
Со вторым учеником ситуация сложилась не лучше. Его семья, многодетная и с непростыми обстоятельствами, была вынуждена переехать в город. Там они нашли больше возможностей для личностного роста и социализации. Хотя мне было грустно терять такого замечательного ученика, я искренне радовалась за него. В городе у него будет больше шансов на успешное будущее.
Итог: класс опустел 🏫💔
Так, к концу октября, мой класс опустел. Из двух учеников не осталось ни одного. Директор, как всегда, попытался утешить меня фразой: «Ты нам нужна, ты не лишний учитель, без тебя мы не справимся». Но я-то знала, что если бы я действительно была «не лишней», он бы сделал что-то для меня. Но, как говорится, это уже другая история, которую вы узнаете позже.
Что дальше? 🤔✨
Оказавшись без класса, я столкнулась с новым вызовом. Мне предложили вести уроки технологии у старшеклассников. Это было неожиданно, но я решила взять ситуацию в свои руки. Однако в тот момент я была настолько разочарована и опустошена, что всерьёз задумалась об увольнении.
Мысль о том, чтобы оставить школу, не давала мне покоя. Я чувствовала себя ненужной, брошенной на произвол судьбы. Ведь мои ученики, с которыми я выстроила тёплые и доверительные отношения, ушли, а я осталась одна в пустом классе. Казалось, что всё, ради чего я работала, рухнуло в одночасье.
Именно в этот момент ко мне подошёл директор. Он, как всегда, начал с ободряющих слов: «Ты нам нужна, ты не лишний учитель, без тебя мы не справимся». Но на этот раз я не стала молчать. Я прямо сказала, что чувствую себя брошенной и не вижу смысла оставаться в школе, если моя работа никому не нужна.
Директор, к моему удивлению, отреагировал нестандартно. Вместо привычных утешений он предложил мне новую роль — вести уроки технологии у старшеклассников. Это было неожиданно, ведь я всегда работала с малышами, а тут вдруг — подростки. Но директор убедил меня, что это шанс попробовать что-то новое, раскрыть себя с другой стороны.
О том, как я справилась с новой ролью, я расскажу в следующей статье. А пока хочу сказать: иногда перемены, даже самые неожиданные, могут стать началом чего-то нового и интересного. Главное — не бояться и верить в себя.